Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka Mike'a Fairclougha oferuje odświeżające spojrzenie na edukację, szczególnie w sektorze podstawowym, kładąc nacisk na uczenie się przez doświadczenie i progresywne metody nauczania. Rozprawia się z mitami na temat edukacji i przedstawia wnikliwe studia przypadków, szczególnie podkreślając inicjatywę Room 13. Podczas gdy wielu recenzentów uznało książkę za inspirującą i praktyczną, kilku krytyków opisało ją jako samozwańczą i pozbawioną treści.
Zalety:⬤ Inspirująca i prowokująca do myślenia
⬤ Dostarcza praktycznych porad i spostrzeżeń na temat progresywnej edukacji
⬤ Kładzie nacisk na uczenie się przez doświadczenie i podejmowanie ryzyka w szkołach
⬤ Angażujący styl pisania
⬤ Pozytywne opinie rodziców i nauczycieli
⬤ Dobrze przyjęta przez osoby zaangażowane w leśną szkołę i edukację na świeżym powietrzu.
Wady:⬤ Niektórzy uważają, że tekst jest zdezorganizowany i pozbawiony treści
⬤ Kilku recenzentów opisuje go jako ważny dla siebie lub niespójny
⬤ Nie tak odważny, jak sugeruje jego tytuł
⬤ Pewien sceptycyzm co do skuteczności omawianych podejść.
(na podstawie 15 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Playing with Fire - Embracing Risk and Danger in Schools
Zawartość książki:
Wśród nauczycieli i opinii publicznej panuje błędne przekonanie, że Ofsted, Health and Safety Executive i instytucje są przeciwne narażaniu dzieci na niebezpieczeństwo, a szkoły nie mogą dawać dzieciom doświadczeń, które wiążą się z ryzykiem. Mike Fairclough, dyrektor West Rise Junior School, obalił tę teorię.
W znakomitym "Playing With Fire" Mike wzywa wszystkie szkoły do pójścia w jego ślady, zachęcając innych dyrektorów i ich szkoły do zapewnienia uczniom zajęć, które zawierają element ryzyka i niebezpieczeństwa. Dzięki zabawnym i wizualnym przykładom swojej pracy w West Rise, w tym hodowli pszczół, hodowli bawołów wodnych, strzelectwa, łucznictwa, leśnej szkoły, pływania na desce z wiosłem i skórowania królików, Mike z łatwością pokazuje, że problemy z ząbkowaniem i błędy są nieodłączną częścią podejmowania ryzyka i powinny być akceptowane.
Rezultatem jest wzmacniająca książka, która zachęca nauczycieli do kultywowania własnej odporności, odwagi i zaufania w taki sam sposób, w jaki mamy nadzieję rozwijać te cechy u naszych uczniów.
Recenzje.
"To bardzo ważna, bardzo potrzebna i bardzo piękna książka dla wszystkich rodziców i wychowawców na całym świecie. Przeczytaj ją i odkryj na nowo to, co najlepsze w dzieciństwie - i jak przekazać to dzieciom na całym świecie".
Barbara Oakley, PhD, autorka bestsellera naukowego New York Timesa, A Mind for Numbers: How to Excel at Math and Science oraz instruktorka Learning How to Learn, największego na świecie kursu online.
"To jest oszałamiające. Pięknie napisana relacja o tym, jak uzyskać oszałamiająco potężny program nauczania, wraz z bawołem wodnym, 1000 pszczół, strzelaniem (tak,.
Strzelanie) zatwierdzony przez establishment. Mike Fairclough i jego koledzy pokazali, jak, usuwając kulturę waty cukrowej, są w stanie dać dzieciom naprawdę niesamowitą ofertę. "Igrając z ogniem" pokazuje, jak można zrobić to samo w każdej szkole, w każdym środowisku".
Mary Myatt, doradca, inspektor, autorka High Challenge, Low Threat.
"Niezwykle ważna książka, która rzuca wyzwanie naszej kulturze awersji do ryzyka i pokazuje w bardzo szczery i uczciwy sposób, jak ważne jest dawanie dzieciom.
Przestrzeń do kreatywności i zadawania pytań. West Rise Juniors to fenomenalne miejsce, a Mike Fairclough jest wyjątkowym pedagogiem".
Dr Henry Ward, dyrektor ds. edukacji, Fundacja Freelands.
"Nie codziennie czyta się taką książkę o tym, jak prowadzić szkołę, ja przeczytałem ją za jednym posiedzeniem - okazała się porywająca".
Paul Garvey, konsultant ds. edukacji i właściciel QA South-West.
