Idea uniwersytetu

Opinie czytelników

Książka otrzymuje mieszane recenzje, z których wiele chwali głębię i wnikliwość pomysłów kardynała Newmana na edukację i jej znaczenie dla współczesnego społeczeństwa. Jednak kilku czytelników wyraziło rozczarowanie, ponieważ książka jest sprzedawana jako pełny tekst, podczas gdy w rzeczywistości jest to fragment, co prowadzi do frustracji z powodu niekompletnej treści i postrzeganej fałszywej reklamy.

Książka zawiera krytyczne i cenne idee dotyczące edukacji i doświadczenia uniwersyteckiego, szczególnie z perspektywy katolickiej. Wiele recenzji podkreśla jej intelektualną głębię, ponadczasowe tematy i zdolność do skłaniania do refleksji nad obecnymi praktykami edukacyjnymi. Książka jest uznawana za klasyczną i polecana wszystkim studentom. Czytelnicy doceniają przemyślenia Newmana dotyczące edukacji liberalnej i kwestii społecznych.

Znaczna liczba recenzji krytykowała książkę za to, że nie jest kompletnym tekstem, a wielu czuło się wprowadzonych w błąd przez marketing, ponieważ zawiera tylko fragmenty. Czytelnicy wyrażają rozczarowanie i frustrację z powodu wydania pieniędzy na coś, co okazało się ograniczonym wyborem pracy, co może utrudniać pełne zrozumienie idei Newmana. Niektórzy uważają, że język jest trudny, a idee zbyt przefiltrowane przez doktrynę katolicką, co czyni je mniej przystępnymi dla niekatolickich czytelników.

(na podstawie 32 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Idea of a University

Zawartość książki:

The Idea of a University (jest) elokwentną obroną liberalnej edukacji, która jest być może najbardziej ponadczasową ze wszystkich książek (Newmana) i z pewnością najbardziej intelektualnie dostępną dla czytelników każdej wiary religijnej i żadnej..... (O)nly one who has read The Idea of a University in its entirety, especially the nine discourses, can hope to understand why its reputation is so high: why the first reading of this book has been called an 'epoch' in the life of a college man; why Walter Pater thought it 'the perfect handling of a theory'; why the historian G.

M. Young zaliczył ją wraz z Etyką Arystotelesa do najcenniejszych dzieł dotyczących celu edukacji; lub dlaczego Sir Arthur Quiller-Couch powiedział swoim studentom w Cambridge, że „ze wszystkich książek napisanych w ciągu tych stu lat być może nie ma żadnej, którą można z większym pożytkiem przekartkować i rozważyć”.

- ze wstępu Martina J. Svaglica.