Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „How to STEM: Science, Technology, Engineering and Math Education in Libraries” zawiera kompleksowe wskazówki dla bibliotek dotyczące angażowania dzieci i młodych dorosłych w STEM poprzez różnorodne pomysły programowe. Podkreśla znaczenie edukacji STEM dla wszystkich grup wiekowych i podkreśla rolę bibliotek we wspieraniu tej inicjatywy edukacyjnej.
Zalety:Książka jest aktualna, istotna i przystępna, oferując szeroki zakres pomysłów programowych dla różnych typów bibliotek. Skutecznie łączy STEM z umiejętnością korzystania z informacji i zawiera praktyczne ćwiczenia, które są przeznaczone dla dzieci w wieku od przedszkolnego do szkolnego. Rozdziały są dobrze zorganizowane i jasno przedstawione, co ułatwia bibliotekarzom wdrażanie pomysłów we własnych środowiskach. Książka jest również wysoce zalecana do osobistych bibliotek pracowników oświaty.
Wady:W recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad. Jednak, jak w przypadku każdego zbioru, niektórzy czytelnicy mogą uznać niektóre rozdziały za mniej istotne dla ich konkretnego kontekstu bibliotecznego niż inne.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
How to Stem: Science, Technology, Engineering, and Math Education in Libraries
Zawartość książki:
W ciągu ostatnich kilku lat grupy takie jak Rada Doradców Prezydenta ds. Nauki i Technologii, Centrum Edukacji kładły duży nacisk na znaczenie edukacji STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka). Krótko mówiąc, Stany Zjednoczone są postrzegane jako pozostające w tyle za resztą świata w zakresie edukacji naukowej i technologicznej. W odpowiedzi programy nauczania zostały zmienione w wielu instytucjach edukacyjnych i okręgach szkolnych w całym kraju. Oczywiste jest, że aby STEM odniósł sukces, inne organizacje społeczne, w szczególności biblioteki, muszą być ściśle zaangażowane w ten proces. Pracownicy bibliotek zdają sobie sprawę ze znaczenia zaangażowania się w edukację STEM, ale wielu z nich ma trudności ze znalezieniem kompleksowych informacji, które pomogą im zaplanować i skutecznie wdrożyć kierunek STEM w ich organizacji. Ta książka została zaprojektowana, aby zaspokoić tę potrzebę. Jest aktualna i istotna. How to STEM: Science, Technology, Engineering, and Math Education in Libraries jest przeznaczona dla bibliotek, które są zaangażowane w wysiłki na rzecz rozwoju tych przedmiotów. Jest on podzielony na 9 części, w tym finansowanie, pisanie grantów, partnerstwa społeczne, zasięg, badania i przykłady konkretnych działań programowych. Autorzy pochodzą z profesjonalnych sztabów instytucji edukacyjnych, bibliotek i organizacji non-profit, takich jak muzea nauki.
Książka składa się z ośmiu części, z których każda podkreśla inny aspekt tego, jak odnieść sukces w STEM. Część 1 podkreśla, w jaki sposób praktyczne działania, które są zarówno zabawne, jak i edukacyjne, mogą być wykorzystane do zwiększenia świadomości STEM. Części 2 i 3 zawierają rozdziały poświęcone łączeniu STEM z umiejętnościami informacyjnymi. Innowacyjne pomysły na rozwój kolekcji są omówione w części 4, a część 5 koncentruje się na badaniach i publikowaniu. Zasięg jest tematem części 6, a programy opisane w tych rozdziałach oferują szereg sposobów na nawiązanie kontaktu z uczniami w każdym wieku. Ostatnia część How to STEM: Science, Technology, Engineering, and Math Education in Libraries odnosi się do finansowania tych programów.
Bibliotekarze wszystkich typów bibliotek z przyjemnością odkryją łatwe do wdrożenia sugestie dotyczące współpracy, wiele bogatych i różnorodnych pomysłów programowych, strategie poprawy usług referencyjnych i instrukcji bibliotecznych dla osób posługujących się językiem angielskim jako drugim językiem, wskazówki marketingowe i promocyjne mające na celu powitanie wielokulturowych klientów w bibliotece i wiele więcej.
