Visual History: Images of Education
Odnosząc się do pytań dotyczących reprezentacji, książka ta krytycznie bada potencjał różnych rodzajów materiałów wizualnych do oświetlania badań historycznych. W niniejszym zbiorze znalazły się zarówno opracowania dotyczące schematów obrazkowych wykorzystywanych w XIX-wiecznych klasach szkolnych, jak i współczesnych popularnych reprezentacji szkolnictwa.
Obrazy filmowe i fotograficzne są rozpatrywane w konkretnych kontekstach, prezentując studia przypadków wraz z teoretycznymi refleksjami na temat metod, wartości i samej natury studiów historycznych. Obrazy są analizowane w literaturze dziecięcej, we wprowadzaniu studentów historii edukacji, w odtwarzaniu praktyk z przeszłości oraz w promowaniu polityki rządu. Wizjom edukacji towarzyszy dyskusja na temat „zwrotu wizualnego”, jego wartości dla historyków, jego relacji z pytaniami o konstrukcję wiedzy i archiwum.
W zbiorze reprezentowane są różne stanowiska dotyczące wizualności. Nie prezentując ortodoksji, książka ma na celu promowanie nowej świadomości tego ważnego aspektu historii edukacji i związanych z nim kwestii.