Oryginalny tytuł:
A History of Inspiration through Metaphors of Learning: The Height of Teaching
Zawartość książki:
W tej książce Robert Nelson przypomina nam, że jednym z najważniejszych elementów nauczania i uczenia się jest inspirowanie i bycie inspirowanym. Biorąc pod uwagę, że sama inspiracja ewoluowała poprzez metaforę, badanie wyróżnia inspirujące uczenie się ze względu na jego specyficznie metaforyczny charakter.
Przyznajemy, że uczniowie reagują na pasję i entuzjazm, że szukają stymulacji, celu, motywacji i inspiracji. Ale ponieważ te wyzwalacze działają poprzez tajemniczy język i docierają do ich współczesnego zastosowania poprzez metaforę, nie mamy możliwości przeniknięcia ich struktury ani uzyskania dostępu do ich mocy. Źle radzimy sobie z praktyką edukacyjną, koncentrując się na procesach technicznych i maszynach, a nie na wyimaginowanej, ożywiającej wizji, która propaguje inspirujące studia poprzez metaforę. Ta książka koryguje tę nierównowagę i argumentuje, że metafory są nieodłącznym elementem wszystkich naszych ambicji edukacyjnych. Ujawnia szerokie metaforyczne tło uczenia się i nauczania, które działa na poziomie nieświadomym i jest ujawniane tylko poprzez analizę języka, który opisuje to, co najważniejsze. .
Zapraszając czytelników do odkrywania uczenia się w nietradycyjny sposób, książka ta zainteresuje badaczy i studentów edukacji, którzy chcą lepiej zrozumieć naturę inspiracji.
