Historia edukacji specjalnej: Walka o równość w amerykańskich szkołach publicznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.

Oryginalny tytuł:

The History of Special Education: A Struggle for Equality in American Public Schools

Zawartość książki:

Osgood analizuje historię szkolnego życia dzieci umieszczonych w formalnych lub nieformalnych placówkach edukacji specjalnej w amerykańskich szkołach publicznych w ciągu ostatnich 120 lat.

Wraz z rozwojem systemu szkolnictwa publicznego w Stanach Zjednoczonych w XX wieku, edukacja specjalna stała się uznanym i niezawodnym, ale zmarginalizowanym ramieniem szkolnictwa publicznego. W ciągu XX wieku edukacja specjalna wyłoniła się jako własny świat na wiele sposobów, rozwijając politykę, praktyki, struktury i tożsamość, która stała się bardziej zróżnicowana i integracyjna.

Niniejsza praca opisuje i interpretuje naturę i cechy edukacji specjalnej. Wnikliwie analizuje ludzkie aspekty identyfikacji i umieszczania w placówce; charakter pracy i zabawy w klasie; relacje między uczniami, nauczycielami, administratorami i rodzicami zaangażowanymi w ten proces; status i relacje dzieci niepełnosprawnych z ich pełnosprawnymi rówieśnikami w różnych środowiskach szkolnych; oraz wpływ doświadczeń szkolnych na życie tych dzieci poza szkołą.