Historia chińskiej nauki klasycznej, tom I, Zhou: Konfucjusz, sześć klasyków i przekaz scholastyczny

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

A History of Chinese Classical Scholarship, Volume I, Zhou: Confucius, the Six Classics, and Scholastic Transmission

Zawartość książki:

Pierwszy tom obszernej historii myśli chińskiej Davida M. Honeya oferuje dokładne studium Konfucjusza, proto-klasyka tej tradycji.

Ten otwierający tom bada tradycje Konfucjusza, które w dużej mierze ukształtowały poglądy późniejszych klasyków, którzy uważali go za patrona ich zawodu. Przegląd Honey rozpoczyna się od zbadania, w jaki sposób te poglądy wpłynęły na własną tożsamość chińskich klasyków jako krytyków tekstowych i interpretatorów, z których wszyscy poświęcili się samodoskonaleniu w służbie rządowej. Skupia się na metodach Konfucjusza jako proto-klasycznego mistrza i nauczyciela oraz na mediach, w których pracował, w tym na słowie mówionym i tekstach pisanych.

Jak wyjaśnia Honey, bezpośrednie motywacje Konfucjusza były dwojakie: rozwój moralny jego samego i jego uczniów oraz rytualne zastosowanie lekcji z klasyków. Jego nauczanie odbywało się w zrytualizowanych warunkach w formie katechizmu pytań i odpowiedzi między mistrzem a uczniami.

To podejście pedagogiczne zostanie przeanalizowane za pomocą paradygmatu interpretacyjnego „rytuału performatywnego”, zapożyczonego z ostatnich badań nad greckim dramatem klasycznym. Tom kończy się szczegółowym omówieniem trójki uczniów Konfucjusza, którzy byli najbardziej znani w przekazywaniu jego nauk, oraz rozdziałami poświęconymi jego intelektualnym spadkobiercom, Mencjuszowi i Xunzi.