Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.
Hyper Education: Why Good Schools, Good Grades, and Good Behavior Are Not Enough
Spojrzenie z bliska na edukacyjny wyścig zbrojeń obejmujący naukę pozaszkolną, konkursy akademickie i postrzeganą porażkę nawet naszych najlepszych szkół w kształceniu dzieci.
Poza ligami piłkarskimi, obozami muzycznymi i lekcjami teatralnymi, dzisiejsza młodzież bierze udział w edukacyjnym wyścigu zbrojeń, który rozpoczyna się w szkole podstawowej. W książce "Hiperedukacja" Pawan Dhingra odkrywa rosnący świat edukacji opartej na wysokich osiągnięciach oraz pozaszkolnych centrów nauki, konkursów ortograficznych i matematycznych. Jest to świat, w którym rodziny imigrantów rywalizują z innymi Amerykanami, aby być na czele klasy, poświęcając godziny nauki i testów, aby zdobyć przyczółek w rzekomej merytokracji amerykańskiej edukacji publicznej. Świat, w którym centra wzbogacania wiedzy, takie jak Kumon, odnotowały 194-procentowy wzrost od 2002 roku i są skierowane do dzieci w wieku zaledwie trzech lat. Nawet rodziny i nauczyciele, którzy unikają zajęć pozaszkolnych, dają się wciągnąć.
Opierając się na ponad 100 pogłębionych wywiadach z nauczycielami, korepetytorami, dyrektorami, dziećmi i rodzicami, Dhingra zagłębia się w to, dlaczego ludzie uczestniczą w tym zjawisku i bada, w jaki sposób szkoły, rodziny i społeczności odgrywają swoją rolę. Wychodząc poza stereotypy o "tygrysich mamach", Dhingra porusza kwestię tego, dlaczego azjatycko-amerykańskie i białe rodziny praktykują to, co nazywa "hiperedukacją" i czy ma to sens.
Zaglądając za kulisy Scripps National Spelling Bee, innych krajowych konkursów i centrów edukacyjnych, Dhingra pokazuje, dlaczego dobre szkoły, dobre oceny i dobre zachowanie są postrzegane jako niewystarczające dla uczniów osiągających wysokie wyniki i ich rodziców oraz dlaczego edukacyjny wyścig zbrojeń prawdopodobnie będzie się nadal rozwijał.
