Voces, dolores y traumas que deja el desplazamiento en edad escolar
Kolumbia jest jednym z krajów o największej liczbie przesiedleńców wewnętrznych na świecie, a zjawisko to bezpośrednio i pośrednio wpływa na wszystkich członków społeczeństwa, którzy w taki czy inny sposób są potencjalnymi ofiarami konfliktu.
Książka podejmuje kwestię imaginariów rodzin, które wyłaniają się pośród nowych społeczności powstających w dowolnej części terytorium w wyniku zjawiska przesiedlenia. Stanowisko zajmowane przez nauczycieli w szkołach, które są zakorzenione w środowisku kontekstu i typologii uczenia się, które pojawiają się u niektórych dzieci, które były narażone na plagę traumatycznej tragicznej przemocy przed ukończeniem 8 roku życia.
Pośrodku tej narracyjnej tkanki wyłania się krytyczne spojrzenie na ideał polityki edukacyjnej, funkcję szkoły, rolę nauczyciela i odpowiedzialność, jaką rodzina ma wziąć na siebie w reorganizacji społecznej po przybyciu na inne terytorium.