A Functional Linguistic Perspective on Developing Language
Niniejszy tom oferuje kompleksowy opis rozwoju języka z perspektywy lingwistyki funkcjonalnej (SFL), integrując teorię i dane z szerokiego zakresu badań.
Książka rozpoczyna się od dogłębnego spojrzenia na teorię SFL i jej skupienie się na tekstach, podkreślając metafunkcjonalną naturę języka i sposoby, w jakie repertuar zasobów tworzących znaczenie rozwija się w miarę interakcji ze światem i innymi ludźmi. Opierając się na podejściu SFL, kolejne rozdziały analizują kolejno kluczowe etapy rozwoju języka, od niemowlęctwa, przez środowisko szkolne, po dodatkowe, drugie i obce konteksty uczenia się języka. Każdy rozdział zawiera szereg badań SFL w celu wykazania zmian w rozwoju języka na tych etapach, ale także dyskusję na temat innych perspektyw funkcjonalnych w celu zbadania sposobów, w jakie te różne podejścia wzajemnie się uzupełniają. Rozdział końcowy rozważa implikacje tych badań dla przyszłych badań, a także dla praktyk pedagogicznych w nauczaniu czytania i pisania.
Rozważając związek między teorią SFL a jej zastosowaniem do rozwoju języka, książka ta będzie kluczową lekturą dla studentów i naukowców zajmujących się systemowym językoznawstwem funkcjonalnym, językiem i edukacją oraz badaniami nad umiejętnością czytania i pisania.
