Funkcje wykonawcze u dzieci w wieku przedszkolnym: Integracja pomiarów, neurorozwoju i badań translacyjnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Executive Function in Preschool-Age Children: Integrating Measurement, Neurodevelopment, and Translational Research

Zawartość książki:

Głównym celem rewolucji neuropsychologicznej było mapowanie tego, co stało się znane jako funkcje wykonawcze (EF). Termin ten obejmuje szereg procesów umysłowych, takich jak pamięć robocza, kontrola hamowania i elastyczność poznawcza, które razem regulują nasze zachowania społeczne oraz nasze samopoczucie emocjonalne i poznawcze.

W tej książce czołowi naukowcy z różnych dziedzin badają funkcje wykonawcze, które rozwijają się we wczesnym dzieciństwie. Ponieważ badacze różnią się w sposobie konceptualizacji podstawowych procesów, a nawet w tym, jak definiują samą EF, autorzy zaczynają od omówienia porównywalności i replikowalności, kluczowych kwestii o pierwszorzędnym znaczeniu dla tych, którzy chcą przenieść tę dziedzinę na nowy poziom rygoru.

Następnie zajmują się podstawami rozwoju EF u przedszkolaków, w tym mechanizmami neurobiologicznymi i obwodami, które leżą u podstaw rozwoju EF, a także rolą EF w ocenie ryzyka i jego odpowiednika, odporności. Wreszcie, podkreślają ekscytujące nowe zastosowania kliniczne badań nad EF, w tym wykorzystanie EF w kontekstualizacji i ocenie ryzyka rodzinnego, wpływ statusu społeczno-ekonomicznego na rozwój neurologiczny oraz promowanie rozwoju EF poprzez programy wczesnej edukacji.