Fonologia w protolingwistyce i interlingwistyce

Oryginalny tytuł:

Phonology in Protolanguage and Interlanguage

Zawartość książki:

Świadomość fonemowa i umiejętności fonetyczne są podstawą teorii fonologicznej. W akwizycji fonologicznej obecność lub brak tej pierwszej w zasadniczy sposób determinuje wynik tej drugiej. Staje się to nieuchronnie wspólnym wątkiem, który przeplata fonologię rozwojową zarówno w dzieciństwie, jak i dorosłości. Mowa dziecka i dorosłego ucznia w trakcie rozwoju stanowią odrębne systemy językowe: są to stany pośrednie, których punktem końcowym jest lub powinno być opanowanie ukierunkowanej mowy w pierwszym lub drugim języku. Te stany pośrednie stanowią temat niniejszego tomu, który wprowadza termin protolanguage (w odniesieniu do języka dziecka w fazie rozwoju) i zestawia go z interlanguage (w odniesieniu do rozwoju języka w wieku dorosłym).

Chociaż uwzględniono główne języki, takie jak angielski i hiszpański, w książce położono nacisk na niedostatecznie odnotowane języki: jednojęzyczne węgierski i szwedzki oraz dwujęzyczne kombinacje, takie jak grecko-angielski i niemiecko-angielski. Skupiono się również na niedostatecznie reprezentowanych badaniach w zakresie kompetencji informacyjnych: L2 niemiecki z L1 francuski.

Angielski L2 z katalońskiego i portugalskiego.

A także na dialektalnym przyswajaniu ekwadorskiego hiszpańskiego przez osoby mówiące po andaluzyjsku.

Niniejszy tom łączy różne podejścia metodologiczne, kładąc nacisk zarówno na analizę fonetyczną, jak i fonologiczną. Obejmuje on zarówno perspektywy rozwojowe dzieci, jak i dorosłych, wyniki opisowe i/lub teoretyczne z kombinacji podejść metodologicznych (np. pojedyncze przypadki, przekrojowe.

Spontaniczne próbki mowy, opowiadania narracyjne) oraz rozważania na temat nabywania mowy w ogólnym kontekście języka.

Tom ma na celu zmotywowanie do zmiany ogólnej tendencji wśród badaczy do specjalizowania się w poddziedzinach językowych (nabywanie L1.

Akwizycja L2, dwujęzyczność.

Język typowy/atypowy) tego, co w rzeczywistości jest jedną wspólną dziedziną językową, tj. badaniem dźwięków mowy (fonologia/fonetyka).