Ocena:
Książka zapewnia kompleksowe, dobrze udokumentowane badanie historii i obecnych różnic w systemie szkół publicznych, kładąc nacisk na prawo edukacyjne i skutki segregacji. Podczas gdy wielu czytelników uważa ją za pouczające i krytyczne źródło zrozumienia kwestii związanych z edukacją, niektórzy krytykują jej gęstą prezentację faktów i postrzegany brak skupienia się na niektórych ważnych aspektach.
Zalety:⬤ kompleksowa i dobrze udokumentowana historia desegregacji szkół i nierówności edukacyjnych
⬤ łatwa w czytaniu i pouczająca
⬤ porusza ważne kwestie dotyczące alokacji podatków i skuteczności finansowania
⬤ cenne spostrzeżenia dla nauczycieli, rodziców i wszystkich zainteresowanych edukacją publiczną
⬤ otwierający oczy kontekst dla zrozumienia, dlaczego niektóre szkoły zawodzą.
⬤ może być gęsta i zbyt rzeczowa
⬤ niektórzy czytelnicy uważają, że nie skupia się na poszczególnych szkołach i ich konkretnych problemach
⬤ krytyka dotycząca pominięcia postaw rodziców wobec edukacji
⬤ postrzegana nieszczerość w argumentach za integracją
⬤ nie każdy może zgodzić się z perspektywą autora, szczególnie ci z różnych środowisk politycznych lub społecznych.
(na podstawie 13 opinii czytelników)
Five Miles Away, a World Apart: One City, Two Schools, and the Story of Educational Opportunity in Modern America
Jak to się dzieje, że pół wieku po Brown v. Board of Education możliwości edukacyjne pozostają tak nierówne dla czarnych i białych uczniów, nie wspominając już o biednych i bogatych?
W swojej nowej, ważnej książce Five Miles Away, A World Apart James E. Ryan odpowiada na to pytanie, śledząc losy dwóch szkół w Richmond w stanie Wirginia - jednej w mieście, a drugiej na przedmieściach. Ryan pokazuje, w jaki sposób orzeczenia sądowe w 1970, ograniczające zakres desegregacji, położyły podwaliny pod ostre różnice między miejskimi i podmiejskimi szkołami publicznymi, które utrzymują się do dziś. Sąd Najwyższy, zgodnie z życzeniem administracji Nixona, pozwolił przedmieściom na zablokowanie nierezydentom dostępu do ich systemów szkolnych. Szkoły miejskie, których uczniowie stawali się coraz biedniejsi i czarnoskórzy, otrzymały po prostu więcej funduszy, co okazało się w dużej mierze nieskuteczne, podczas gdy niezależność (i wyższość) szkół podmiejskich pozostała nienaruszona. Łącząc opinie sądów, badania z zakresu nauk społecznych i fascynujące wywiady z uczniami, nauczycielami i dyrektorami, Ryan wyjaśnia, dlaczego wszystkie główne reformy edukacji od lat 70. ubiegłego wieku - w tym finansowanie szkół.
Spory sądowe, wybór szkół i ustawa No Child Left Behind Act - nie zdołały zniwelować przepaści między szkołami miejskimi i podmiejskimi i nieumyślnie utrwaliły segregację rasową i klasową. Ryan stanowczo argumentuje, że dopóki segregacja ta będzie trwać, nierówności edukacyjne również będą się utrzymywać. Na zakończenie Ryan sugeruje innowacyjne sposoby promowania integracji szkolnej, które wykorzystałyby bezprecedensowe zmiany demograficzne i różnorodność wśród młodych dorosłych.
Wyczerpująco zbadana i elegancko napisana przez jednego z czołowych krajowych badaczy prawa oświatowego, Five Miles Away, A World Apart łączy, jak żadna inna książka, pół wieku prawa i polityki edukacyjnej w spójną, choć niepokojącą całość. Zainteresuje ona każdego, kto kiedykolwiek zastanawiał się, dlaczego nasze szkoły są tak nierówne i czy można coś z tym zrobić.
