Feminizmy i teksty wczesnonowożytne: Eseje dla Phyllis Rachin

Oryginalny tytuł:

Feminisms and Early Modern Texts: Essays for Phyllis Rachin

Zawartość książki:

Zbiór ten ukazuje różnorodność współczesnych badań feministycznych we wczesnych studiach nowożytnych. Dzięki wstępowi autorstwa Jean E. Howard oraz esejom byłych studentów Rackina: Wendy Wall, Kim F. Hall, Lisy A. Freeman, Willa Fishera, Petera Parolina, Sarah Werner, Julie Crawford, Rebecci Ann Bach i Gwynne Kennedy, a także wieloletniej współpracownicy Rackina, Barbary Hodgdon, tom obejmuje szereg tematów interesujących dla badaczy wczesnonowożytnych i ich studentów. Eseje na temat domowości, seksualności, męskości, pisarek, pedagogiki i performansu popychają kwestie kluczowe dla badań Rackina w nowych, znaczących kierunkach.

Wprowadzenie podkreśla zaangażowanie Rackin w feminizm zarówno w jej stypendium, jak i życiu akademickim, a także analizuje jej ważny wkład w studia nad Szekspirem. Kilka esejów traktuje domową atmosferę jako źródło wzmocnienia pozycji kobiet. Peter Parolin porównuje Poskromienie złośnicy, gdzie „oswajanie” Kate wiąże się z odsunięciem jej od produkcji żywności, i Rycerza płonącego tłuczka, gdzie Nell zyskuje dzięki temu autorytet. Wendy Wall rysuje powiązania między wczesnonowożytnymi praktykami pisarskimi kobiet a zadaniem gospodyni domowej polegającym na rzeźbieniu. Kim F. Hall analizuje zaangażowanie angielskich kobiet w produkcję i konsumpcję cukru oraz instytucjonalizację afrykańskiego niewolnictwa.

Kontrastując poglądy na namiętność Otella utrzymywane przez wczesnonowożytnych i XVIII-wiecznych krytyków, Rebecca Ann Bach śledzi zarówno pojawienie się heteroseksualnych norm płciowych, które sytuują mężczyzn jako aktywne pożądające podmioty, a kobiety jako pasywne przedmioty, jak i centralne znaczenie rasy w ich formułowaniu. Will Fisher angażuje się w historyczne konstrukcje seksualności i płci, rozważając Celię i Rosalindę w Jak wam się podoba jako homoerotyczną parę, która zmienia materialne praktyki związane z małżeństwem heteroseksualnym.

Lisa A. Freeman i Julie Crawford skupiają się na pisarkach. Freeman analizuje paradoksalną pozycję publicznej intelektualistki, o której sądzi się, że posiada męski umysł, ale słabe kobiece ciało, poprzez strategie, które niebieskooka Elizabeth Carter przyjmuje, aby oprzeć się i zmienić tę pozycję. Crawford pokazuje, w jaki sposób Mary Wroth łączy sonet z damską garderobą, jako przestrzenią publicznie prywatną, aby zwrócić się zarówno do konkretnej, jak i szerszej publiczności w swoim romansie.

Skupiając się na tragediach zemsty, Gwynne Kennedy identyfikuje strategie, które dyskredytują lub minimalizują zasadność zemsty kobiecej postaci. Sarah Werner łączy feminizm, pedagogikę i teorię redakcji, aby pokazać, w jaki sposób Kordelia może wprowadzić uczniów w wielotekstowego Króla Leara, politykę edycji i konstrukcję płci. Barbara Hodgdon opowiada się za bardziej ekspansywnym i interaktywnym rozumieniem tekstu, przedstawienia i teorii.

Rebecca Ann Bach jest profesorem języka angielskiego na Uniwersytecie Alabama-Birmingham. Gwynne Kennedy jest profesorem nadzwyczajnym języka angielskiego i dyrektorem Centrum Studiów Kobiecych na Uniwersytecie Wisconsin-Milwaukee.