Z perspektywy nauk o edukacji, w ostatnich dziesięcioleciach rodzina staje się coraz ważniejszym (nieformalnym) środowiskiem codziennego uczenia się.
Nie tylko w naukach pedagogicznych, ale także w innych dyscyplinach, takich jak psychologia i socjologia, analizuje się znaczenie rodziny i codziennego życia rodzinnego. Istnieją heterogeniczne konceptualizacje rodziny i jej codziennego życia zarówno pomiędzy dyscyplinami, jak i w ich obrębie.
Korzystając z systematycznego przeglądu, Doreen Mller opracowuje interdyscyplinarny ogólny model codziennego życia rodzinnego. Oprócz wyjaśnienia istniejących luk w badaniach nad codziennym życiem rodzinnym, opracowany model może być wykorzystany jako podstawa do operacjonalizacji i oferuje ramy dla przyszłych badań w celu (kompleksowego) uchwycenia najważniejszych aspektów w zależności od pytania badawczego.