W niniejszym podręczniku rozwój jako naukowy model opisu przebiegu życia człowieka został skategoryzowany pod względem historii nauki i konceptualizacji.
Przedstawiono główne teorie rozwoju człowieka, a także konceptualizacje zaburzeń procesów rozwojowych. Wraz z obserwacjami na temat stanu badań i metod badawczych, wprowadzenie to stanowi jasne i zrozumiałe wprowadzenie do głównych zasad, których studenci potrzebują w edukacyjnych, pedagogicznych i społecznych obszarach działania.