En Comunidad: Lekcje koncentrowania się na głosach i doświadczeniach dwujęzycznych uczniów latynoskich

Opinie czytelników

Książka „En Comunidad” autorstwa Carli España i Luz Yadira Herrera otrzymuje w większości pozytywne opinie od nauczycieli, podkreślając jej praktyczne spostrzeżenia, osobiste historie i przydatne strategie wspierania dwujęzycznych uczniów. Niektórzy recenzenci wyrażają jednak rozczarowanie brakiem przełomowych treści w książce i użyciem terminu „Latinx”.

Łatwa do czytania, wnikliwe osobiste historie, praktyczne narzędzia do edukacji dwujęzycznej, świetne źródło dla wszystkich nauczycieli, afirmacja tożsamości uczniów, ważne dla rozwoju zawodowego, polecane dla nauczycieli uczniów dwujęzycznych, potężne lekcje.

Nie jest przełomowy ani innowacyjny, niektórzy uznali go za nudny, krytyka dotycząca użycia terminu „Latynosi”, postrzegana jako przesadny wybór języka.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

En Comunidad: Lessons for Centering the Voices and Experiences of Bilingual Latinx Students

Zawartość książki:

Podróże szkolne i nauczycielskie dr Carli Espany i Luz Yadiry Herrery ujawniają siłę nauczycieli w tworzeniu wyzwalających lub dehumanizujących przestrzeni i doświadczeń dla dwujęzycznych uczniów latynoskich.

En Comunidad przenosi perspektywy dwujęzycznych uczniów latynoskich do centrum naszych klas. Jego kulturowo i językowo zrównoważone lekcje rozpoczynają się od badania praktyk językowych w życiu i tekstach uczniów, pomagając zarówno dzieciom, jak i nauczycielom zastanowić się nad ich pomysłami na język. Lekcje te wyznaczają następnie ścieżkę dla opowiadania historii przez uczniów i rodziny, krytycznej analizy narracji historycznych wpływających na obecną rzeczywistość, sposobów rozwijania postawy sprawiedliwości społecznej oraz wykorzystania poezji w podtrzymywaniu społeczności.

Jako największa grupa osób dwujęzycznych w Stanach Zjednoczonych, dwujęzyczni uczniowie latynoscy potrzebują nauczycieli, którzy nie tylko powitają ich w swoich klasach, ale także będą bronić ich, ich języków i ich życia. En Comunidad oferuje lekcje gotowe do przeprowadzenia w klasie, które wzmacniają różnorodne historie i tożsamości dzieci latynoskich.

Każda sekwencja lekcji jest zgodna z krytycznymi ramami dwujęzycznych umiejętności czytania i pisania dla każdego nauczyciela uczącego dwujęzyczne dzieci latynoskie i:

- koncentruje się na kwestiach języka, umiejętności czytania i pisania oraz władzy.

- poleca starannie dobrane teksty i zasoby multimodalne z głosami osób latynoskich.

- koncentruje się na pedagogice translanguaging, która honoruje praktyki językowe dwujęzycznych uczniów latynoskich.

"W tej książce Espana i Herrera poważnie traktują ideę, że praktyki kulturowe i językowe dzieci latynoskich są uzasadnione i powinny stać się centralnym elementem ich doświadczeń edukacyjnych. Jest to lektura obowiązkowa dla wszystkich nauczycieli, którzy pracują z latynoskimi uczniami".

-Nelson Flores, Ph. D., Penn Graduate School of Education.