Emotionally Intelligent Ballet Training- Facilitating Emotional Intelligence in Vocational Dance Training
Emocjonalnie Inteligentny Trening Baletowy (EIBT) stanowi oparte na badaniach kompendium działań związanych z uczeniem się i nauczaniem oraz oferuje drogę naprzód dla nauczycieli baletu i uczniów-tancerzy, którzy chcą ulepszyć swoje społeczne i emocjonalne narzędzia uczenia się i nauczania, aby poprawić jakość zawodowego szkolenia tanecznego oraz wspierać kompetencje artystyczne, społeczne i techniczne. Uczenie się i nauczanie baletu na najwyższym poziomie stawia przed jednostką ogromne wymagania.
Uczniowie-tancerze muszą radzić sobie z własnymi oczekiwaniami i celami zawodowymi obok intensywnych wymagań tradycyjnej autorytarnej pedagogiki baletowej. Nauczyciele baletu są pod presją, aby wspierać, pielęgnować i uczyć baletu wysoce utalentowanych nastolatków, przygotowując ich psychicznie i fizycznie do udanej kariery w tańcu, niezwykle konkurencyjnym zawodzie. Niniejsza książka bada emocjonalne aspekty uczenia się i nauczania baletu w elitarnych konserwatoriach tańca przy użyciu indukcyjno-dedukcyjnej metodologii badawczej, przedstawiając potencjał zastosowania koncepcji społecznego i emocjonalnego uczenia się i nauczania w kontekście specyficznym dla tańca.
Praca ta zainteresuje nie tylko badaczy tańca, ale także nauczycieli baletu i studentów tańca w instytucjach szkolenia zawodowego. Obecnie EIBT jest jedynym programem, który wykorzystuje teorie inteligencji emocjonalnej w kontekście edukacji tanecznej, przenosząc emocjonalne uczenie się i nauczanie do centrum edukacji tanecznej.