Elementy wiedzy: RPA, Uganda, Peru, Dania, Stany Zjednoczone, Wietnam, Jordania

Opinie czytelników

Książka otrzymała mieszane recenzje od czytelników. Niektórzy doceniają wiedzę autora i głębię treści, podczas gdy inni krytykują styl pisania jako zagmatwany i trudny do zrozumienia.

Autor jest kompetentny i zapewnia dobrze opracowaną i przyjemną lekturę. Wielu czytelników nauczyło się nowych rzeczy i uznało książkę za pomocną w nauce, a jeden z nich wspomniał, że pomogła im ona zaliczyć zajęcia.

Niektórzy czytelnicy stwierdzili, że sformułowania są okropne i bezsensowne, co wskazuje, że styl pisania może nie być przystępny dla wszystkich, szczególnie tych, którzy nie mają obszernego słownictwa.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Elements of Knowledge: South Africa, Uganda, Peru, Denmark, United States, Vietnam, Jordan

Zawartość książki:

Oryginalne i pomysłowe wprowadzenie do podstawowego, eksperymentalnego procesu prób i błędów, dzięki któremu zdobywamy i weryfikujemy fakty i przekonania oraz dzięki któremu zdobywamy zrozumienie i prawdę.

Elements of Knowledge to wciągający tekst wprowadzający, skutecznie i pomysłowo zaprojektowany, aby zapewnić studentom studiów licencjackich i ogólnym czytelnikom praktyczne zrozumienie i docenienie podstawowych założeń i metod amerykańskiej szkoły filozoficznej znanej jako pragmatyzm, wyartykułowanej przez jej założyciela C. S. Peirce'a. Przedstawia i wyjaśnia podstawowe narzędzia pragmatyczne, które są wspólnym wątkiem w naszym zdobywaniu i rozwijaniu wiedzy, zarówno w środowisku akademickim, zawodowym, zawodowym, jak iw życiu w ogóle. Pragmatyzm prowadzi, nie dyktując, badania zwykłego ludzkiego doświadczenia, kreatywnego uczenia się we wszystkich dziedzinach i postępu w dyscyplinach akademickich.

Książka ta jest przeznaczona zarówno dla ogółu czytelników, jak i studentów, zwłaszcza tych, którzy uczęszczają na wstępne kursy logiki lub pokrewnej filozofii. Będzie ona również dobrze pasować do projektu wielu podstawowych programów nauczania lub ogólnych wymagań edukacyjnych. W ostatecznym rozrachunku ma ona być przystępna i korzystna dla każdego, kto poszukuje lepszego zrozumienia jednoczących zasad zdobywania i oceny solidności wszelkiej wiedzy.