Rezultat, który jest tutaj rozważany, wynika z bardzo konkretnej potrzeby, która pojawiła się na Wydziale Sztuk Scenicznych Bellas Artes, Instituci n Universitaria del Valle, w mieście Cali Kolumbia, w programie studiów licencjackich w dziedzinie sztuk scenicznych: Jak podejść do tematu treningu wokalnego naszych studentów? Wiemy, że temat głosu, sam w sobie, jest dość ważnym problemem dla aktora dramatycznego, obserwując imperatywną potrzebę wyartykułowania procesu teoretycznego i praktycznego szkolenia aktora z wiedzą pedagogiczną, w celu szkolenia absolwentów, aktorów pedagogicznych ze zdolnością do podejmowania procesów twórczych, jednocześnie będąc w stanie dokonać odczytu lub jasnej diagnozy kontekstu, w którym rozwijają się jako osoba, jako aktor i jako pedagog.