Edukacyjne pustkowia: Odwrót od nauki w naszych szkołach publicznych

Opinie czytelników

Książka „Educational Wastelands” autorstwa Bestora podkreśla rozdźwięk między nauczaniem w szkołach publicznych a nauką akademicką, argumentując, że ważne przedmioty, takie jak historia, literatura, matematyka, nauki ścisłe i pisanie, są systematycznie wykluczane z programu nauczania. Krytykuje sposób, w jaki wydziały edukacji manipulują stażami nauczycieli i promują antyintelektualizm wśród nauczycieli.

Książka zapewnia jasną identyfikację kwestii w edukacji w szkołach publicznych związanych z wykluczeniem ważnych przedmiotów akademickich. Oferuje wnikliwe fragmenty, które podkreślają kontrolę sprawowaną przez wydziały edukacji i ich negatywny wpływ na różnorodność intelektualną w nauczaniu.

Przedstawiona perspektywa może wydawać się zbyt krytyczna wobec wydziałów edukacji i może być postrzegana jako pozbawiona rozwiązań lub konstruktywnych propozycji reform.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Educational Wastelands: The Retreat from Learning in Our Public Schools

Zawartość książki:

2016 Reprint wydania z 1953 roku. Pełne faksymile oryginalnego wydania, nie reprodukowane za pomocą oprogramowania do rozpoznawania optycznego.

W połowie lat pięćdziesiątych Bestor stał się dobrze znany w kręgach edukacyjnych jako krytyk powszechnych wówczas doktryn edukacyjnych. "Educational Wastelands" był jego manifestem na temat obniżających się standardów edukacyjnych. "Bestor zarzucał, że profesjonalni pedagodzy "obniżyli cele amerykańskich szkół publicznych", w szczególności poprzez "wyznaczanie celów edukacji tak trywialnych, że tracą szacunek myślących ludzi, a także poprzez celowe oderwanie szkół od dyscyplin naukowych i stypendialnych" (s.

8, 10). Dla Bestora tradycyjny program nauczania sztuk wyzwolonych stanowił jedyną akceptowalną formę edukacji na poziomie średnim. Twierdził, że postępowi pedagodzy, "poprzez fałszywe przedstawianie i niedocenianie liberalnej edukacji, przyczynili się...

do wzrostu antyintelektualistycznej histerii, która zagraża nie tylko szkołom, ale i samej wolności". " (str. 11) - cytat w WWW.

Stateuniversity. com artykuł o Bestorze.