Edukacja polityczna: Czarna polityka i reforma edukacji w Chicago od lat 60. XX wieku

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 23 głosach.

Oryginalny tytuł:

A Political Education: Black Politics and Education Reform in Chicago Since the 1960s

Zawartość książki:

W 2012 roku rok szkolny w Chicago rozpoczął się pierwszym od ćwierćwiecza strajkiem nauczycieli, a zakończył największym masowym zamknięciem szkół publicznych w historii Stanów Zjednoczonych.

Z jednej strony, liderka związków zawodowych i weteranka czarnoskóra nauczycielka wykorzystała strategie organizacyjne społeczności czarnoskórych i latynoskich, by domagać się zwiększenia zasobów szkolnych. Z drugiej strony burmistrz, wspierany przez administrację Obamy, argumentował, że tylko reforma edukacji w stylu korporacyjnym może naprawić zmagający się z trudnościami system szkolny.

Wyraźne różnice stanowisk odbiły się szerokim echem w całym kraju, podważając długotrwały sojusz między związkami zawodowymi nauczycieli a Partią Demokratyczną. Elizabeth Todd-Breland odkrywa ukrytą historię leżącą u podstaw tej bitwy. Opowiada o strategiach czarnoskórych reformatorów edukacji opartych na społeczności, mających na celu poprawę edukacji, począwszy od lat 60.

XX wieku, kiedy to wsparcie dla desegregacji przekształciło się w kontrolę społeczności, eksperymentalne modele szkolnictwa, które poprzedzały szkoły czarterowe, oraz wyzwania czarnoskórych nauczycieli dla nowo asertywnego związku nauczycieli. Książka ta ujawnia, w jaki sposób strategie te zderzyły się z rozwijającym się neoliberalnym aparatem edukacyjnym pod koniec XX wieku, odsłaniając pęknięcia i trwałe napięcia między polityką osiągnięć czarnych, nierównościami miejskimi i amerykańską demokracją.