Edukacja oparta na dowodach w klasie: Przykłady z dyscyplin klinicznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Evidence-Based Education in the Classroom: Examples From Clinical Disciplines

Zawartość książki:

Evidence-Based Education in the Classroom: Examples From Clinical Disciplines pokazuje nauczycielom, jak wykorzystywać dowody naukowe do informowania o praktykach nauczania i poprawy wyników edukacyjnych dla studentów kierunków klinicznych.

Redaktorzy i patolodzy mowy dr Jennifer C. Friberg, Colleen F. Visconti i Sarah M. Ginsberg współpracowali z zespołem ponad 65 ekspertów, aby podzielić się przykładami tego, jak wykorzystali dowody naukowe do projektowania i prowadzenia kursów. Każdy rozdział jest skonfigurowany jako studium przypadku, które obejmuje

⬤ Opis kontekstu nauczania/uczenia się, na którym skupia się rozdział.

⬤ Krótki przegląd oryginalnych danych lub istniejącej literatury.

⬤ Opis sposobu, w jaki dowody zostały zastosowane w kontekście nauczania/uczenia się.

⬤ dodatkowe pomysły na zastosowanie dowodów w innych kontekstach nauczania/uczenia się w różnych dyscyplinach klinicznych.

⬤ Dodatkowe zasoby związane z pedagogiką opisaną w studium przypadku (np. artykuły w czasopismach, książki, blogi, strony internetowe).

Edukatorzy w dziedzinie patologii mowy i języka, audiologii, pielęgniarstwa, pracy socjalnej, medycyny sportowej, medycyny, dietetyki, asystentki dentystycznej, asystentki lekarza, technologii radiologicznej, psychologii i kinezjologii - już zaznajomieni z praktyką opartą na dowodach - uznają to źródło za pomocne we wdrażaniu podejścia opartego na dowodach w ich nauczaniu.

Chociaż treści w programach klinicznych są zupełnie inne, istnieje wiele podobieństw w sposobie nauczania studentów w takich programach. Evidence-Based Education in the Classroom: Examples From Clinical Disciplines podkreśla te podobieństwa i stanowi klasę mistrzowską w praktykowaniu edukacji opartej na dowodach.