Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Informal Education, Childhood and Youth: Geographies, Histories, Practices
1. Wprowadzenie: Geografie, historie i praktyki edukacji nieformalnej; Sarah Mills i Peter Kraftl 2.
Inside-Out: Łączenie wewnętrznych i zewnętrznych przestrzeni edukacji nieformalnej poprzez niezwykłe geografie obozu Brygady Chłopięcej; Richard G. Kyle 3. "Like a Scout Does...
Like a Guide Does...
Lekcje tożsamości w obozie skautów i przewodników; Catherine Bannister 4. "Alternatywne" przestrzenie edukacyjne i więzi ze społecznością lokalną: studium przypadku gospodarstw opiekuńczych w Wielkiej Brytanii; Peter Kraftl 5.
"Potężny instrument edukacyjny": The Woodcraft Folk and Indoor/Outdoor 'Nature' 1925-1975; Sarah Mills 6. Ludzie, miejsca i przestrzenie: Edukacja w Nowym Społeczeństwie Roberta Owena; Ian Donnachie 7. Plandeka i obrus: Przykrycie i nietradycyjna edukacja w tradycyjnych przestrzeniach szkolnictwa; Stephen T.
Sadlier 8. Ograniczanie przestrzeni nieformalnego uczenia się wśród dzieci ulicy w Peru; Dena Aufseeser 9. Learning How to Behave in School: a Study of the Experiences of Children and Young People with Socio-Emotional Differences (Uczenie się, jak zachowywać się w szkole: badanie doświadczeń dzieci i młodzieży z różnicami społeczno-emocjonalnymi); Sophie Bowlby, Jennifer Lea i Louise Holt 10.
Edukacja, technologia i przełomowe innowacje podważające podział na edukację formalną i nieformalną; Kate Edwards 11. Przestrzenie prób jako przestrzenie dla dzieci? Rozważania nad miejscem nieformalnej edukacji muzycznej; Luke Dickens i Douglas Lonie 12.
Zarządzanie przestrzeniami wolności: Praca z młodzieżą w połowie XX wieku; Simon Bradford 13. Feminizm i edukacja nieformalna w pracy z dziewczętami i młodymi kobietami w latach 1975-1985; Jean Spence 14. Po szkole: destrukcyjna praca edukacji nieformalnej; Richard Davies 15.
Katalizowanie zmian kulturowych: Rozwój kulturalny kierowany przez młodzież jako edukacja nieformalna; Shanene Ditton 16.
Uczenie się w przestrzeni publicznej: Młode dziewczęta i feministyczne podnoszenie świadomości; Maria Rodo-de-Zarate i Mireia Baylina 17. Leading the Way: Youth-Led Non-Formal Learning in the Girl Scouts; Denise Goerisch 18. iLearn: Angażowanie (nie)formalnego uczenia się w zapośredniczonych środowiskach młodych ludzi; Gregory T.
Donovan 19. Refleksje końcowe; Peter Kraftl i Sarah Mills.
