Edukacja na rzecz krytycznej świadomości: Angażowanie czarnoskórej i latynoskiej młodzieży w analizowanie, nawigowanie i kwestionowanie niesprawiedliwości rasowej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 29 głosach.

Oryginalny tytuł:

Schooling for Critical Consciousness: Engaging Black and Latinx Youth in Analyzing, Navigating, and Challenging Racial Injustice

Zawartość książki:

Schooling for Critical Consciousness porusza kwestię tego, w jaki sposób szkoły mogą pomóc czarnoskórej i latynoskiej młodzieży oprzeć się negatywnym skutkom niesprawiedliwości rasowej i zakwestionować jej podstawowe przyczyny. Scott Seider i Daren Graves opierają się na czteroletnim badaniu podłużnym badającym, w jaki sposób pięć różnych miejskich liceów z misją wspiera krytyczną świadomość wśród swoich uczniów. Książka przedstawia żywe portrety szkół, które wdrażają różne programy i praktyki, a także śledzi wpływ tych podejść na samych uczniów.

Autorzy wnoszą wyjątkowy wkład w istniejące badania nad świadomością krytyczną i nauczaniem wrażliwym kulturowo, porównując rolę różnych modeli szkolnych we wspieraniu różnych wymiarów świadomości krytycznej oraz identyfikując konkretne programy i praktyki, które przyczyniły się do tej pracy. Poprzez swoje badania z ponad 300 setkami kolorowych uczniów, Seider i Graves chcą pomóc nauczycielom wzmocnić ich zdolność do wspierania młodych ludzi w nauce analizowania, poruszania się i kwestionowania niesprawiedliwości rasowej.

Schooling for Critical Consciousness zapewnia liderom szkolnym i nauczycielom konkretne programy i praktyki, które mogą włączyć do własnych kontekstów szkolnych, aby wspierać rozwój krytycznej świadomości młodzieży, której służą.