Education and Intergenerational Social Mobility in Europe and the United States
Niniejszy tom analizuje rolę edukacji w kształtowaniu wskaźników i wzorców międzypokoleniowej mobilności społecznej wśród mężczyzn i kobiet w XX wieku. Skupiając się na relacji między klasą społeczną danej osoby a klasą społeczną jej rodziców, każdy rozdział analizuje inny kraj - Stany Zjednoczone, Szwecję, Niemcy, Francję, Holandię, Włochy, Hiszpanię i Szwajcarię.
Autorzy analizują zmiany w absolutnej i względnej mobilności oraz edukacji w kohortach urodzeniowych urodzonych między pierwszą dekadą XX wieku a wczesnymi latami siedemdziesiątymi XX wieku. Znajdują oni uderzające podobieństwo trendów we wszystkich krajach, a w szczególności kontrast między losami ludzi urodzonych przed latami pięćdziesiątymi XX wieku, którzy cieszyli się rosnącymi wskaźnikami mobilności w górę i spadkiem siły powiązania między pochodzeniem klasowym a miejscami docelowymi, a późniejszymi pokoleniami, które doświadczyły większej mobilności w dół i niewielkich zmian w sposobie powiązania pochodzenia i miejsc docelowych.
Niniejszy tom odkrywa czynniki, które napędzały te zmiany, ujawniając edukację jako istotną w promowaniu otwartości społecznej. Będzie to nieocenione źródło dla każdego, kto chce zrozumieć ewolucję mobilności i nierówności we współczesnym świecie.
