Edukacja dzieci niesłyszących i słabosłyszących: Perspektywy rozwoju języka i umiejętności czytania i pisania

Oryginalny tytuł:

The Education of d/Deaf and Hard of Hearing Children: Perspectives on Language and Literacy Development

Zawartość książki:

Znaczna liczba głuchych i niedosłyszących (d/Dh) dzieci i nastolatków doświadcza wyzwań związanych z nabywaniem funkcjonalnego poziomu języka angielskiego i umiejętności czytania i pisania w Stanach Zjednoczonych (i innych krajach). Aby zapewnić zrozumienie tej kwestii, niniejsza książka bada teoretyczne podstawy i syntetyzuje główne wyniki badań.

Obejmuje również kluczowe kontrowersyjne obszary, takie jak korzystanie z urządzeń wspomagających słyszenie, oceny języka i umiejętności czytania i pisania oraz integracja. Chociaż docelową populacją są dzieci i młodzież z d/Dh, autorzy uznali za konieczne zastosowanie naszego zrozumienia rozwoju języka angielskiego w innych populacjach zmagających się z trudnościami w czytaniu i pisaniu, takich jak dzieci z zaburzeniami języka lub umiejętności czytania i pisania oraz te, dla których angielski nie jest językiem ojczystym. Łącznie informacje te powinny pomóc naukowcom w prowadzeniu dalszych badań i umożliwić nauczycielom opracowanie ogólnych wytycznych i strategii instruktażowych w celu poprawy poziomu języka i umiejętności czytania i pisania uczniów z d/Dh.

Oczywiste jest, że nie ma jednej uniwersalnej koncepcji, ale raczej badania i instrukcje powinny być zróżnicowane, aby zaspokoić potrzeby uczniów z d/Dh. Mamy nadzieję, że niniejsza książka pobudzi dalszą teoretyzację i badania, a co najważniejsze, zaoferuje oparte na dowodach i uzasadnione praktyki poprawy umiejętności językowych i umiejętności czytania i pisania uczniów z d/Dh.