Edukacja Amerykanów pochodzenia azjatyckiego: Osiągnięcia, szkolnictwo i tożsamość (Hc)

Oryginalny tytuł:

Educating Asian Americans: Achievement, Schooling, and Identities (Hc)

Zawartość książki:

Osiągnięcia, edukacja szkolna i tożsamość etniczna azjatycko-amerykańskich uczniów należą do kluczowych obszarów w dziedzinie edukacji azjatycko-amerykańskiej, ale wiele pozostaje do odkrycia, zweryfikowania, zaprzeczenia i nauczenia się poprzez rzetelne badania, zwłaszcza gdy populacja azjatycko-amerykańska szybko rośnie pod względem wielkości i dywersyfikacji jej cech.

Rozdziały w tej książce prezentują najnowocześniejsze prace w tych trzech obszarach i zawierają innowacyjne perspektywy, nowe dane jakościowe i ilościowe oraz dyskusje na temat implikacji ustaleń dla polityk, praktyk i programów edukacyjnych. Rozdziały te obejmują takie konkretne tematy, jak luki w osiągnięciach akademickich między azjatyckimi i białymi uczniami, współczesne doświadczenia szkolne Azjatów z południowego wschodu i nieudokumentowanych uczniów azjatyckich, perspektywy nauczania uczniów-imigrantów i uchodźców oraz rozwój tożsamości etnicznych.

Autorami tych prac są zarówno znani wykładowcy szkolnictwa wyższego, jak i początkujący naukowcy. Ogólnie rzecz biorąc, materiał ten stanowi cenny, aktualny i przydatny wkład w literaturę dotyczącą Amerykanów pochodzenia azjatyckiego, który będzie interesujący dla wykładowców, administratorów, decydentów, badaczy i studentów.