Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Dignity-Affirming Education: Cultivating the Somebodiness of Students and Educators
Słowo "godność" nie jest zwykle używane w edukacji, ale jest podstawą silnej pedagogiki. Ta książka nazywa tę koncepcję i pokazuje czytelnikom, jak wygląda edukacja, gdy koncentruje się na godności uczniów. Dzięki zebraniu rozdziałów napisanych przez autorów o szerokim doświadczeniu, niniejszy tom prezentuje potężne podejście do edukacji, które przypomina ludziom o ich sombodiness - założeniu, że każda osoba z natury posiada intelektualną bystrość i kreatywne zasoby, aby dążyć do rozwoju na własnych warunkach. Ta aktualna książka wyostrza godność, przesuwając dziedzinę w kierunku języka, który oddaje to, co jest wymagane, aby uciskane społeczności rozpoznały swój potencjał. Stanowi syntezę badań dla nauczycieli, liderów szkolnych i działaczy edukacyjnych, aby pomóc im zrozumieć to, dla czego i przeciwko czemu pracują: godność i liczne jej naruszenia. Dignity-Affirming Education jest ważną lekturą dla każdego, kto pracuje z uczniami w każdym wieku, w tym z nietradycyjnymi lub dorosłymi uczniami, w formalnych i nieformalnych kontekstach edukacyjnych.
Cechy książki:
⬤ Daje jasny obraz tego, w jaki sposób nauczyciele mogą afirmować godność uczniów w swojej codziennej praktyce.
⬤ Przedstawia podejście do uczenia się społeczno-emocjonalnego (SEL), które uwzględnia procesy społeczne, takie jak stygmatyzacja, wykluczenie i marginalizacja.
⬤ Oferuje żywe portrety tego, czym może być edukacja afirmująca godność w różnych środowiskach.
⬤ Przyczynia się do powstania nowego słownictwa umożliwiającego postrzeganie procesów edukacyjnych tak, jak doświadczają ich uczniowie.
⬤ Przedstawia rygorystyczne badania w sposób przystępny dla decydentów, praktyków i naukowców.
⬤ Zapewnia bazę dla nowych badań i przygotowuje grunt pod dodatkowe dociekania i badania.