Edtech dla klas K-12, wydanie drugie: Przeczytaj, jak, kiedy i dlaczego korzystać z technologii w klasie K-12

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.

Oryginalny tytuł:

Edtech for the K-12 Classroom, Second Edition: Iste Readings on How, When and Why to Use Technology in the K-12 Classroom

Zawartość książki:

Ta kompilacja prowokujących do myślenia artykułów ISTE ilustruje, w jaki sposób wykorzystanie technologii może wzmocnić pozycję uczniów i zainspirować znaczące doświadczenia edukacyjne w klasie i poza nią.

Edtech może przybierać różne formy w edukacji K-12, z których nie wszystkie prowadzą do doświadczeń edukacyjnych, które przygotowują uczniów do bycia przyszłymi innowatorami i rozwiązywania problemów. Podobnie, nauczyciele nie zawsze otrzymują szkolenia lub możliwość maksymalnego wykorzystania pełnego potencjału technologii. Bez mapy drogowej lub szansy na zobaczenie narzędzia w akcji, może być trudno wiedzieć, jak najlepiej je wdrożyć.

Edtech for the K-12 Classroom ma na celu umożliwienie obecnym i przyszłym nauczycielom efektywnego korzystania z technologii w ich klasach i szkołach. W tym drugim wydaniu nauczyciele dzielą się swoimi historiami wraz z potężnymi wskazówkami, jak skutecznie wykorzystać edtech, łącząc standardy ISTE, mapę drogową do przekształcania edukacji za pomocą technologii. Artykuły w tym wydaniu omawiają oparte na badaniach podejścia do nauczania z wykorzystaniem technologii, kwestie zapewnienia równości i integracji, pojawiające się technologie, takie jak rzeczywistość wirtualna i sztuczna inteligencja (AI), i nie tylko.

Drugie wydanie zawiera:

⬤ Przykłady dostosowania lekcji do standardów ISTE, aby umożliwić uczniom bycie skutecznymi komunikatorami, myślicielami obliczeniowymi, innowacyjnymi projektantami, globalnymi współpracownikami i cyfrowymi obywatelami.

⬤ Zasoby cyfrowe - w tym filmy wideo, infografiki i szablony - do głębszej nauki.

⬤ Historie i wskazówki od nauczycieli dostarczające wskazówek na temat integracji technologii, z sugestiami dla określonych poziomów klas i obszarów tematycznych.

⬤ Pytania do dyskusji, które pomogą poprowadzić rozmowy na temat znaczącej integracji technologii.

⬤ Nauczyciele nigdy nie powinni czuć, że muszą to robić sami. Ta książka łączy czytelnika ze społecznością pełnych pasji nauczycieli, którzy oferują wyciągnięte wnioski i wskazówki dotyczące transformacyjnej mocy technologii w edukacji.

Odbiorcy: Studenci programów kształcenia nauczycieli i nauczyciele.