Ocena:
A Look Into the Mouth of Hell przedstawia krytyczną analizę amerykańskiego systemu edukacji K-12, koncentrując się w szczególności na szkołach kształcących nauczycieli (ed schools). Autorka, Rita Kramer, przeprowadza badanie etnograficzne, ujawniając, że instytucje te przedkładają cele społeczno-polityczne nad prawdziwą naukę, co prowadzi do przeciętności w przygotowaniu nauczycieli. Choć książka stanowi dogłębne badanie, niektórzy recenzenci wyrażają rozczarowanie wnioskami autorki i proponowanymi przez nią rozwiązaniami.
Zalety:Książka jest chwalona za dokładne badania etnograficzne i profesjonalną sprawozdawczość. Recenzenci zauważają, że zapewnia ona szczegółową relację z pierwszej ręki na temat praktyk w szkołach edukacyjnych. Skutecznie podkreśla rozdźwięk między szkoleniem nauczycieli a rzeczywistymi potrzebami edukacyjnymi, dzięki czemu jest cenna dla nauczycieli, aspirujących nauczycieli i rodziców zaniepokojonych systemem edukacji.
Wady:Krytycy twierdzą, że wnioski z książki opowiadają się za scentralizowanym systemem edukacji (Common Core), który ich zdaniem utrwala podkreślone kwestie. Niektórzy uważają, że książka jest przestarzała i przydałaby się jej kontynuacja, która odnosiłaby się do aktualnej polityki edukacyjnej. Dodatkowo, postrzegana stronniczość autorki może umniejszać jej wiarygodność dla niektórych czytelników.
(na podstawie 9 opinii czytelników)
Ed School Follies: The Miseducation of America's Teachers
Niezwykła etnografia szkół edukacyjnych Rity Kramers otwiera oczy na wiele rzeczy, w tym na stopień, w jakim równość wyparła osiągnięcia w ideałach i praktykach nauczanych przyszłych nauczycieli.
Wszyscy ci, którzy martwią się o to, czego nauczą się nasze dzieci i co będą wiedzieć dorośli jutra, powinni przeczytać tę książkę. James S.
Coleman, profesor socjologii i edukacji, Uniwersytet w Chicago.
