Dziwna kariera dwujęzycznej edukacji w Teksasie, 1836-1981

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 14 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Strange Career of Bilingual Education in Texas, 1836-1981

Zawartość książki:

Przyznana przez Texas State Historical Association nagroda Coral Horton Tullis Memorial Prize.

Pomimo kontrowersji związanych z obecnymi praktykami edukacyjnymi, Teksas może poszczycić się bogatą i żywą tradycją dwujęzyczności - i to nie tylko w przypadku nauczania hiszpańsko-angielskiego, ale także czeskiego, niemieckiego, polskiego i holenderskiego. W XIX i XX wieku decydenci edukacyjni w Teksasie przyjęli, zignorowali, odrzucili, zdelegalizowali, a następnie ponownie przyjęli tę tradycję. W książce The Strange Career of Bilingual Education in Texas, autor Carlos Blanton śledzi politykę edukacyjną i jej uzasadnienia, od propozycji Stephena F. Austina w latach trzydziestych XIX wieku, aby "meksykanizować" anglojęzyczne dzieci poprzez nauczanie ich hiszpańskiego wraz z angielskim i francuskim, aż do uchwalenia w 1981 r. najbardziej wszechstronnego prawa dotyczącego edukacji dwujęzycznej w historii stanu. Blanton opiera się na materiałach pierwotnych, takich jak odręczne zapisy administratorów hrabstw i protokoły z posiedzeń edukacji stanowej, i przedstawia doświadczenia Teksasu w świetle krajowych trendów i ruchów, takich jak postępowa edukacja, ruch amerykanizacji i ruch dobrych sąsiadów. Śledząc wiele zmian, które ostatecznie doprowadziły do przywrócenia dwujęzycznej edukacji w jej nowoczesnej formie w latach 60. i uchwalenia w 1981 r. przełomowego prawa stanowego, Blanton ponownie łączy Teksas z jego dwujęzyczną przeszłością.

CARLOS KEVIN BLANTON, adiunkt historii na Texas A&M University, uzyskał tytuł doktora na Rice University. Jego badania nad historią edukacji meksykańsko-amerykańskiej zostały opublikowane w czasopismach takich jak Pacific Historical Review i Social Science Quarterly.