Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Ten Thousand Democracies: Politics and Public Opinion in America's School Districts
Istotą demokracji jest suwerenność ludu. Ludzie rządzą.
W Stanach Zjednoczonych obywatele korzystają z tego prawa za pośrednictwem wybranych urzędników, którzy ich zdaniem najlepiej reprezentują ich własne wartości i interesy. Ale czy te interesy i wartości są zawsze przestrzegane? Autorzy Michael B. Berkman i Eric Plutzer przedstawiają pierwsze systematyczne badanie zakresu, w jakim rządy najbliższe amerykańskiemu społeczeństwu - ponad 10 000 lokalnych rad szkolnych - odpowiadają życzeniom większości.
Ten Thousand Democracies rozpoczyna się od spojrzenia na reformy edukacyjne od ery progresywnej pod koniec XIX i na początku XX wieku, poprzez ruch na rzecz praw obywatelskich, a kończąc na uldze podatkowej w Pensylwanii z 2004 roku. Berkman i Plutzer badają, jakie czynniki determinują poziomy wydatków na edukację w okręgach szkolnych, w tym wpływ opinii publicznej, charakter lokalnych instytucji politycznych i role odgrywane przez specjalne interesy.
Autorzy pokazują, w jaki sposób wybierani są członkowie rad, jak dobrze rady reprezentują mniejszości, czy społeczeństwo może ominąć radę poprzez referenda oraz w jaki sposób finansowane są szkoły. Dostarczając innowacyjny portret statystyczny, który łączy dane opinii publicznej z danymi spisu powszechnego dla tych okręgów szkolnych, autorzy odpowiadają na pytania kluczowe dla demokratycznej kontroli naszych szkół: w jakim stopniu rady szkolne reagują na opinię publiczną i kiedy? Jak potężne są specjalne interesy, takie jak związki zawodowe nauczycieli i seniorzy? Wykorzystując obiektyw amerykańskich okręgów szkół publicznych do zbadania funkcjonowania demokracji, Ten Thousand Democracies oferuje nowy wgląd nie tylko w siły kształtujące lokalną politykę edukacyjną, ale także w to, jak instytucje demokratyczne mogą funkcjonować na wszystkich szczeblach władzy.