Dzieci ze specjalnymi potrzebami: Lekcje dla specjalistów wczesnego dzieciństwa

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za wnikliwą analizę doświadczeń dzieci ze specjalnymi potrzebami, podkreślając ich podobieństwa do typowych dzieci i znaczenie zaangażowania rodziców.

Informacyjna i przydatna treść, łatwa w czytaniu, świetna dla nauczycieli i opiekunów dzieci, podkreśla zaangażowanie rodziców, podkreśla człowieczeństwo dzieci ze specjalnymi potrzebami.

Brak wzmianek w recenzjach.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Children with Special Needs: Lessons for Early Childhood Professionals

Zawartość książki:

Wypełniając lukę między rozwojem dziecka a strategiami włączenia, niniejszy tom ma na celu pomóc praktykom wczesnego dzieciństwa i nauczycielom przygotowującym się do zawodu poczuć się lepiej przygotowanym do zaspokojenia potrzeb wszystkich dzieci w ich placówce wczesnego dzieciństwa.

Każdy rozdział przedstawia dziecko (w wieku od urodzenia do ośmiu lat) z jedną lub kilkoma specjalnymi potrzebami, w tym autyzmem, porażeniem mózgowym, zespołem Turnera, ADHD, zaburzeniami emocjonalnymi / behawioralnymi, IDEA, apraksją, zespołem Downa, uzdolnieniami i cukrzycą młodzieńczą. Opowiadając się za holistycznym spojrzeniem na pracę z dziećmi, każdy profil zawiera: opis dziecka; wywiad z członkiem rodziny lub specjalistą wczesnego dzieciństwa opisujący istotne fakty i zdarzenia historyczne z życia dziecka; epilog aktualizujący status dziecka; informacje dla nauczycieli na temat specjalnych potrzeb opisanych w profilu; wskazówki dotyczące sukcesu - strategie nauczania w pracy z dziećmi w klasach integracyjnych; pytania do dyskusji w klasie; zasoby dla rodziców i nauczycieli; oraz załącznik z wytycznymi dotyczącymi IEP (Indywidualnego Programu Edukacji).