Dystopia i edukacja: Wgląd w teorię, praktykę i politykę w epoce utopii, która się nie udała

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Dystopia and Education: Insights Into Theory, Praxis, and Policy in an Age of Utopia-Gone-Wrong

Zawartość książki:

Dystopia i edukacja: Insights into Theory, Praxis, and Policy in an age of Utopia Gone Wrong zapewnia niezbadaną dotąd krytyczną perspektywę badania współczesnej teorii, praktyki i polityki edukacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem obecnego stanu dehumanizującej i często opresyjnej polityki i praktyk, które wyznaczyły erę NCLB i RTT. Autorzy tego zbioru wykorzystują dystopijne motywy występujące w literaturze, filmie, sztuce wizualnej i grach wideo jako soczewkę do tego krytycznego badania.

Dystopia i edukacja: Insights into Theory, Praxis, and Policy jest istotnym wkładem w filozoficzną/krytyczną tradycję badań edukacyjnych. Jest to szczególnie cenne, ponieważ podjęte dochodzenie pochodzi z nowej perspektywy - takiej, która rozszerzy tradycję krytyczną na jeszcze niezbadaną arenę.

Biorąc pod uwagę klimat edukacyjny ustanowiony przez NCLB i RTT, zbiór ten jest szczególnie ważny dla ciągłej krytycznej analizy takich mandatów politycznych. Książka ta jest również niezwykle aktualna, biorąc pod uwagę utopijne oczekiwania NCLB dotyczące powszechnej biegłości akademickiej wśród amerykańskich uczniów do 2014 roku: gdy nauczyciele ścigają się, aby osiągnąć tak szlachetny, ale naiwny cel, ten zbiór esejów bada środowisko edukacyjne, które zostało wprowadzone w celu osiągnięcia takich celów i opisuje nasz obecny stan jako utopię, która się nie powiodła.