Dylematy w edukacji terenowej w pracy socjalnej: Przypadki decyzyjne

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Dilemmas in Social Work Field Education: Decision Cases

Zawartość książki:

Edukacja terenowa jest charakterystyczną pedagogiką pracy socjalnej, niezbędnym przygotowaniem do praktyki zawodowej. Jego sukces zależy od edukatorów terenowych - instruktorów terenowych, opiekunów zadań lub preceptorów oraz łączników terenowych wydziałów - którzy kierują i oceniają uczenie się studentów oraz utrzymują pedagogiczną integralność doświadczenia terenowego. Pomimo jego znaczenia i złożoności, istnieje niewiele zasobów do orientacji i przygotowania edukatorów terenowych.

Niniejsza antologia przedstawia przypadki decyzyjne, które przedstawiają rzeczywiste doświadczenia nauczycieli pracy socjalnej i studentów. Pokazują one złożoną dynamikę edukacji w terenie i podkreślają szereg dylematów doświadczanych przez początkujących i doświadczonych edukatorów terenowych. W różnych kombinacjach dylematy te obejmują granice interpersonalne, reaktywność emocjonalną, inicjatywę, oczekiwania, pomieszanie ról, nieodpowiednie wyniki, odpowiedzialność, konflikt interpersonalny, wartości osobiste i upośledzenie. Przypadki pokazują, w jaki sposób inni nauczyciele terenowi radzili sobie z pojawiającymi się zazwyczaj problemami, z większym lub mniejszym powodzeniem. Przypadki te przedstawiają zawiłości i korzyści płynące z tej roli edukacyjnej i zostały wybrane ze względu na ich zdolność do ułatwienia dogłębnej dyskusji wśród edukatorów terenowych podczas ich wstępnego szkolenia lub kształcenia ustawicznego. Kierowane dyskusje na temat tych przypadków mogą wzmocnić kompetencje nadzorcze i pewność siebie. Umożliwiają one edukatorom terenowym rozwijanie ważnych umiejętności rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia związanych z ich nakładającymi się rolami instruktora, superwizora, mentora, doradcy, kolegi i wzoru do naśladowania, pomagając im rozwijać się i nadal służyć zawodowi.

Dołączony podręcznik instruktora zawiera obszerne informacje na temat każdego przypadku decyzyjnego, a także wskazówki dla dyrektorów terenowych dotyczące korzystania z metody nauczania opartej na przypadkach oraz źródła dodatkowych informacji.