Dwujęzyczność w szkołach i społeczeństwie: Język, tożsamość i polityka, wydanie drugie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 30 głosach.

Oryginalny tytuł:

Bilingualism in Schools and Society: Language, Identity, and Policy, Second Edition

Zawartość książki:

To zmienione wydanie książki „Dwujęzyczność w szkołach i społeczeństwie” stanowi przystępne wprowadzenie do socjolingwistycznych i edukacyjnych aspektów dwujęzyczności oraz kwestii politycznych z nią związanych, w tym zmiany kodów w muzyce popularnej, reklamie i internetowych przestrzeniach społecznych. Odnosi się również do osobistego aspektu tematu w dobrze poinformowanej dyskusji na temat tego, co to znaczy uczyć się i żyć z wieloma językami w zglobalizowanym świecie oraz praktycznych porad dotyczących wychowywania dwujęzycznych dzieci.

Dodano obszerny nowy materiał, który dotyczy bardziej holistycznego rozumienia dwujęzyczności, w tym translanguaging, elastycznej dwujęzyczności i code-meshing; mieszania języków standardowych i wernakularnych/dialektów w tekstach hybrydowych; oraz ostatnich zmian w polityce dotyczącej edukacji osób uczących się języka angielskiego i oceny EL, w tym Common Core State Standards (CCSS), testów PARCC i SBAC, ocen językowych WIDA i ELPA21 oraz Every Student Succeeds Act (ESSA). Zaktualizowane i nowe dyskusje na temat programów językowych opartych na dziedzictwie kulturowym i „super-różnorodności” dodatkowo wzbogacają to nowe wydanie, wraz z zaktualizowanymi statystykami dotyczącymi populacji dwujęzycznych i najważniejszych języków świata.

Każdy rozdział zawiera listy dalszych lektur, pomocne zasoby cyfrowe i pytania do nauki, a także ćwiczenia dla studentów i winiety w ramkach. Dwujęzyczność w szkołach i społeczeństwie to idealny tekst na kursy poświęcone dwujęzyczności w programach edukacji językowej, oparty na analizie empirycznej pracy z dwujęzycznymi dziećmi i dorosłymi w różnych wielojęzycznych środowiskach na całym świecie.