Drogowy kurs wczesnej literatury amerykańskiej: Podróże i nauczanie od Atzln do Amherst

Opinie czytelników

Książka Hallocka łączy literaturoznawstwo z osobistymi narracjami z jego podróży, prezentując nowatorskie podejście do literatury amerykańskiej, które podkreśla wpływ fizycznych lokalizacji na czytanie i interpretację. Książka ma unikalną strukturę „kursu drogowego”, łączącą podróże geograficzne z dziełami literackimi i zawiera osobiste historie, które rezonują z tematami omawianych tekstów.

Książka jest wciągająca i innowacyjna w swoim podejściu, łącząc dyskurs naukowy z osobistymi anegdotami. Oferuje cenne spostrzeżenia na temat tego, jak kontekst czytania może wpływać na interpretację, a humor i entuzjazm Hallocka czynią ją przystępną. Osobiste historie, zwłaszcza te związane z doświadczeniami rodzinnymi, są emocjonalnie silne i możliwe do odniesienia.

Niektóre rozdziały mogą zbyt mocno opierać się na analizie akademickiej, co może stanowić wyzwanie dla czytelników spoza środowiska akademickiego. Naukowy ton w niektórych sekcjach może odwracać uwagę od ogólnej osobistej narracji, którą wielu czytelników może preferować.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A Road Course in Early American Literature: Travel and Teaching from Atzln to Amherst

Zawartość książki:

Eseje, które łączą literaturę i osobiste podróże, aby zbadać amerykańską tożsamość

A Road Course in Early American Literature: A Road Course in Early American Literature: Travel and Teaching from Atzln to Amherst bada dwuczęściowe pytanie: czego podróże uczą nas o literaturze i w jaki sposób czytanie może poprowadzić nas do głębszego zrozumienia miejsca i tożsamości? Thomas Hallock przedstawia podróż nauczyciela w poszukiwaniu odpowiedzi na te pytania, przedstawiając osobiste doświadczenia związane z ciągłą potrzebą kursu przeglądowego obejmującego wczesną literaturę amerykańską do połowy XIX wieku.

Hallock podchodzi do studiowania literatury z nakładających się perspektyw pedagoga, naukowca, skruszonego turysty, męża, ojca, przyjaciela i syna. Opierając się na założeniu Ralpha Waldo Emersona, że istnieje "twórcze czytanie, a także twórcze pisanie", Hallock zwraca się do żywej i przystępnej tradycji amerykańskiego pisarstwa podróżniczego, wykorzystując formę biblio-pamiętnika, aby przełamać impas między dyskursem publicznym a akademickim i ponownie przedstawić dynamiczną dziedzinę wczesnej literatury amerykańskiej szerszej publiczności.

Droga Hallocka zaczyna się i kończy w Lowcountry w Georgii i Karolinie Południowej, podążając za okrężną strukturą refleksji. Hallock przeplata swoją podróż przez szeroki wachlarz amerykańskiej literatury i autorów: od rdzennych Amerykanów i afroamerykańskich tradycji ustnych, przez Wheatleya i Equiano, po Emersona, Poego i Dickinson. Seria dłuższych, zorientowanych na miejsce narracji bada znane i mniej znane dzieła literackie od XVI-wiecznej inwazji na Florydę po wojnę meksykańską 1846-1848 i amerykańską wojnę secesyjną. Krótsze rozdziały łączą główne tematy książki - mapowanie przestrzeni poznawczej i fizycznej, nasz osobisty udział w czytaniu, napięcia wynikające z wcześniejszych aktów wymazywania oraz niemożność całkowitego odcięcia się od przeszłości.

Badając złożone historie kulturowe i współczesne krajobrazy wypełnione duchami i nowymi głosami, tom ten czerpie inspirację z tradycji podróży, zorientowanych na miejsce i opartych na literaturze dzieł, od "In the American Grain" Williama Carlosa Williamsa i "On the Road" Jacka Kerouaca po "In Search of Our Mother's Gardens" Alice Walker, "Why I Read: The Serious Pleasure of Books" i "My Life in Middlemarch" Rebeki Mead.

Towarzyszący mu esej bibliograficzny jest okresowo aktualizowany i dostępny na stronie internetowej Hallocka: www.roadcourse. us.