Routes to Reform: Education Politics in Latin America
Jest to tytuł w otwartym dostępie dostępny na warunkach międzynarodowej licencji CC BY-NC-ND 4.0. Można go bezpłatnie przeczytać na platformie Oxford Academic i pobrać w formacie PDF z OUP i wybranych lokalizacji z otwartym dostępem.
Kluczem do zrównoważonego i sprawiedliwego rozwoju w Ameryce Łacińskiej jest wysokiej jakości edukacja dla wszystkich. Jednak koalicje na rzecz reform jakościowych w edukacji są zazwyczaj słabe, ponieważ rodzice są rozproszeni, biznes nie jest zainteresowany, a duża część klasy średniej opuściła edukację publiczną. W książce Routes to Reform Ben Ross Schneider analizuje politykę edukacyjną w całej Ameryce Łacińskiej, aby pokazać, że reformy mające na celu poprawę jakości nauczania - w szczególności uczynienie karier nauczycieli bardziej merytokratycznymi i mniej politycznymi - są możliwe.
Kilka krajów andyjskich i rządy stanowe w Brazylii przeprowadziły znaczące reformy od 2000 r., choć na znacznie różniących się trajektoriach. Pierwsza oddolna droga do reformy, choć rzadka, miała charakter wyborczy.
Druga droga była bardziej odgórna i technokratyczna, z niewielkim wsparciem ze strony wyborców lub społeczeństwa obywatelskiego. Ostatecznie, poprzez ujęcie polityki edukacyjnej w znacznie szerszej perspektywie porównawczej, Schneider pokazuje, że w przeciwieństwie do wielu ugruntowanych teorii, wyniki reform w Ameryce Łacińskiej zależały w mniejszym stopniu od instytucji i szerokich koalicji, ale raczej - ze względu na pustkę przestrzeni polityki edukacyjnej - od bardziej mikro czynników, takich jak organizacje społeczeństwa obywatelskiego, związki zawodowe nauczycieli, sieci polityczne i technokraci.