Dowody, polityka i polityka edukacyjna

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Evidence, Politics, and Education Policy

Zawartość książki:

W książce Evidence, Politics, and Education Policy politolodzy Lorraine M. McDonnell i M. Stephen Weatherford przedstawiają oryginalną analizę wykorzystania dowodów w kształtowaniu polityki edukacyjnej, aby pomóc naukowcom i rzecznikom w skuteczniejszym kształtowaniu polityki. Książka pokazuje, w jaki sposób wiele rodzajów dowodów jest łączonych, gdy wybrani urzędnicy i ich pracownicy współpracują z badaczami, rzecznikami, przedsiębiorcami politycznymi i organizacjami pośredniczącymi w opracowywaniu, tworzeniu i wdrażaniu polityki edukacyjnej.

Evidence, Politics, and Education Policy oferuje dogłębne zrozumienie środowiska politycznego, w którym dowody są pozyskiwane i wykorzystywane. Dwa kluczowe studia przypadków informują o ustaleniach zawartych w książce. Główny przypadek - duże, wielometodyczne studium - analizuje rozwój i wczesne wdrażanie Common Core State Standards na poziomie krajowym oraz w czterech stanach: Kalifornii, Indianie, Massachusetts i Tennessee. Przypadek porównawczy analizuje dowody wykorzystane w przesłuchaniach Kongresu w ciągu dwudziestoletniej historii programu ubezpieczeń zdrowotnych dla dzieci. Łącznie oba przypadki ilustrują warunki, w jakich wykorzystywane są różne rodzaje dowodów, a w szczególności, w jaki sposób federalizm, złożoność problemu politycznego i dojrzałość polityki kształtują wykorzystanie dowodów.

McDonnell i Weatherford koncentrują się na trzech punktach zaczepienia dla wzmocnienia wykorzystania dowodów naukowych w polityce edukacyjnej: integracji wyników badań z koncepcjami politycznymi opartymi na wartościach; projektowaniu polityk z zachętami do wykorzystywania badań wbudowanymi w ich zasady i struktury organizacyjne; oraz szkoleniu analityków polityki w celu promowania wykorzystania badań w miejscach kształtowania polityki.