Dotrzeć do nieosiągalnego dziecka: Wykorzystanie mądrości emocjonalnej, aby pomóc dzieciom wyjść z beznadziei i negatywności

Opinie czytelników

Książka „Reaching the Unreachable Child” autorstwa dr Sheili Zaretsky jest chwalona za innowacyjne i empatyczne podejście do pomagania zagrożonym dzieciom, szczególnie w placówkach edukacyjnych. Wielu nauczycieli uważa ją za cenne źródło informacji na temat radzenia sobie z wyzwaniami emocjonalnymi i behawioralnymi u uczniów, oferując praktyczne przykłady i techniki. Niektórzy czytelnicy nie zgadzali się jednak z niektórymi punktami widzenia, takimi jak przyzwolenie na lekceważący język, a niektórzy uważali, że osobiste anegdoty pod koniec odciągają uwagę od ogólnego profesjonalnego ukierunkowania książki.

⬤ Dobrze napisana z przydatnymi przykładami
⬤ odnosi się do wyzwań emocjonalnych i edukacyjnych
⬤ oferuje innowacyjne techniki psychoterapeutyczne dla nauczycieli
⬤ wnikliwe i empatyczne podejście
⬤ powszechnie uważana za korzystne źródło informacji dla nauczycieli i rodziców.

⬤ Niektórzy nie zgadzają się z pozwoleniem uczniom na przeklinanie nauczycieli
⬤ osobiste anegdoty w drugiej części książki mogą nie wszystkim odpowiadać
⬤ kilku czytelników uznało włączenie życia osobistego za mniej profesjonalne.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reaching the Unreachable Child: Using Emotional Wisdom To Help Children Recover from Hopelessness and Negativity

Zawartość książki:

Co motywuje dzieci do osiągania dobrych wyników w szkole - i w życiu? pyta Sheila Zaretsky w tej fascynującej, niezwykle czytelnej książce, która przedstawia najbardziej niepokojący aspekt współczesnej edukacji.

Dlaczego niektórzy są zorientowani na cel i odnoszą sukcesy, podczas gdy inni się wycofują, odwracają lub całkowicie zamykają? Jak można dotrzeć do tych niezmotywowanych? Znalezienie odpowiedzi na te pytania stało się głównym celem mojej dwudziestopięcioletniej kariery w nauczaniu i pozostaje głównym celem mojej drugiej kariery jako psychoterapeuty. Ta książka opowiada o tym, czego nauczyłem się o potężnych wewnętrznych siłach, które mogą prowadzić do rozwoju i sukcesu lub do dysfunkcji i rozpaczy.

Jest również o tym, jak pomóc dzieciom odwrócić ich wzorce opuszczenia i porażki. W tej ciepłej i pełnej współczucia historii Erin Gruell dzieli się spostrzeżeniami, które zdobyła, stosując terapeutyczne zrozumienie w swojej śródmiejskiej klasie. Podobnie jak "The Freedom Writer's Diary" Erin Gruell, zaczyna się od chęci nawiązania konstruktywnego kontaktu z często trudnymi uczniami.

W innowacyjnym programie psychoterapeutycznym znalazła rozwiązania, które budowały, a nie niszczyły ego jej uczniów. Równowaga jej dwudziestopięcioletniej kariery nauczycielskiej była bezstresową, kreatywną i fascynującą przygodą.