First-Generation Student Experiences in Higher Education: Counterstories
W książce First-Generation Student Experiences in Higher Education: Counterstories, poznajemy ośmiu studentów, którzy uczęszczali na uniwersytet w ramach programu dostępu i słuchamy ich historii o podejmowaniu decyzji o wstąpieniu na uniwersytet, nawigowaniu i negocjowaniu instytucji oraz przenoszeniu doświadczeń uniwersyteckich w dorosłe życie.
Ich "kontrhistorie" - zaczerpnięte z oświadczeń aplikacyjnych, cotygodniowych spotkań grupowych, wpisów do pamiętnika, rozmów grupowych, wywiadów i doniesień medialnych - podważają stereotypy powszechnie stosowane wobec zmarginalizowanych studentów w szkolnictwie wyższym. Rozdziały oferują wgląd w szereg istotnych tematów i podkreślają strategie, wyzwania, sukcesy i trajektorie studentów, a także ich zniuansowane relacje z sieciami, społecznościami, rodzinami i znaczącymi innymi osobami.
W tym tomie James i Taylor przedstawiają cenne źródło informacji dla nauczycieli, administratorów, naukowców, studentów i agencji społecznych zainteresowanych poszerzeniem wiedzy na temat studentów pierwszego pokolenia.
