Dostęp do programu nauczania dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: Wykorzystanie programu Teacch do pomocy w integracji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 10 głosach.

Oryginalny tytuł:

Accessing the Curriculum for Learners with Autism Spectrum Disorders: Using the Teacch Programme to Help Inclusion

Zawartość książki:

To zupełnie nowe wydanie Accessing the Curriculum for Learners with Autistic Spectrum Disorders (Dostęp do programu nauczania dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu) zapewni nauczycielom zasady i praktyki ustrukturyzowanego nauczania oraz sposoby ich stosowania, aby umożliwić uczniom dostęp do programu nauczania, niezależnie od tego, jaki on jest.

Ten unikalny zasób ma być niezbędną lekturą dla szkół i placówek, które chcą wdrożyć ustrukturyzowane nauczanie jako podejście do włączania uczniów ze spektrum autyzmu w nauczanie i uczenie się. Dzięki szerokiej gamie pomocnych porad i wsparcia, książka ta:

⬤ pokazuje, jak wykorzystać to podejście w celu zaspokojenia różnorodnych potrzeb, przezwyciężenia barier w uczeniu się i skutecznego różnicowania;

⬤ wykorzystuje studia przypadków i przykłady, które ilustrują, w jaki sposób podejście to można zastosować w programach nauczania dla wczesnych lat, szkół podstawowych, średnich i zawodowych;

⬤ zapewnia fizyczną strukturę, harmonogramy, systemy pracy i informacje wizualne niezbędne do zilustrowania wykorzystania tych elementów w celu promowania dostępu do programu nauczania, z naciskiem na zrozumienie i znaczenie.

To nowe wydanie jest w pełni zaktualizowane, aby uwzględnić przykłady nowych technologii i nadaje się do wykorzystania w wielu międzynarodowych kontekstach edukacyjnych. Zawiera również zupełnie nowy rozdział poświęcony łączeniu nauczania strukturalnego.