Dopóki płyną rzeki

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za autentyczne przedstawienie doświadczeń Pierwszych Narodów i jej wartość edukacyjną dla młodszych czytelników. Jest odpowiednia dla wszystkich grup wiekowych i zachęca do refleksji nad ważnymi tematami. Jednak niektórzy czytelnicy czuli się niezadowoleni z zakończenia, pragnąc więcej wglądu w doświadczenia dzieci w szkołach rezydencjalnych.

Dobrze napisana, zachęca do refleksji, angażuje uczniów, autentycznie przedstawia doświadczenia Pierwszych Narodów, odpowiednia dla wszystkich grup wiekowych, zapewnia wgląd w rdzenną edukację.

Niezadowalające zakończenie, brak szczegółów dotyczących doświadczeń dzieci w szkołach rezydencjalnych.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

As Long as the Rivers Flow

Zawartość książki:

Zdobywca nagrody Norma Fleck Award dla kanadyjskiej literatury faktu dla dzieci.

Od połowy XIX wieku do późnych lat dziewięćdziesiątych XX wieku edukacja rdzennych dzieci była prowadzona przez różne kościoły w szkołach rezydencjalnych sponsorowanych przez rząd. Ponad 150 000 dzieci zostało siłą zabranych ze swoich rodzin w celu wymazania ich tradycyjnych języków i kultur.

As Long as the Rivers Flow to historia ostatniego tradycyjnego lata Larry'ego Loyie przed pójściem do szkoły rezydencjalnej. Jest to czas przygód i nauki od starszych. Larry opiekuje się porzuconą sową, obserwuje, jak jego kokom (babcia) robi zimowe mokasyny i pomaga swojej rodzinie przygotować się do letniego obozu, gdzie będzie zbierał jagody, łowił ryby i pływał. Podczas poszukiwań roślin leczniczych w buszu z Kokom, spotyka gigantycznego niedźwiedzia grizzly. Delikatnie, ale prawdziwie napisana książka urzeka czytelników i ujawnia ukrytą historię.

Koreluje z Common Core State Standards in English Language Arts:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 7.

Wyjaśnia, w jaki sposób określone aspekty ilustracji tekstu przyczyniają się do tego, co jest przekazywane przez słowa w opowieści (np. tworzą nastrój, podkreślają aspekty postaci lub otoczenia).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 3.

Opisuje dogłębnie postać, scenerię lub wydarzenie w opowiadaniu lub dramacie, opierając się na konkretnych szczegółach w tekście (np. myślach, słowach lub działaniach postaci).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 5.

Wyjaśnia, w jaki sposób seria rozdziałów, scen lub zwrotek pasuje do siebie, tworząc ogólną strukturę danej historii, dramatu lub wiersza.