Ocena:
Książka ta jest wysoko ceniona przez nauczycieli za treści informacyjne i praktyczne strategie zarządzania zachowaniem w klasie. Jest szczególnie przydatna zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, zapewniając natychmiastowe zastosowanie w rzeczywistych sytuacjach w klasie. Wielu recenzentów podkreśla jej jasny język i praktyczne podejście do komunikacji z uczniami i rodzicami. Niektórzy jednak uważają, że książka jest przeglądem koncepcji, które już znają i szukają bardziej innowacyjnych pomysłów.
Zalety:Pouczające i praktyczne strategie, łatwa lektura, możliwość natychmiastowego zastosowania, dobra zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli, pomocne techniki komunikacji, cenne spostrzeżenia na temat zachowania w klasie i interakcji z rodzicami.
Wady:Może być zbyt podstawowa dla doświadczonych nauczycieli poszukujących zaawansowanych koncepcji, niektórzy recenzenci oczekiwali bardziej nieszablonowego myślenia.
(na podstawie 20 opinii czytelników)
Teasing, Tattling, Defiance and More... Positive Approaches to 10 Common Classroom Behaviors
Lepiej radzić sobie z zachowaniami, które zakłócają pracę klasy i przeszkadzają w nauce. Ten praktyczny przewodnik zawiera przegląd podejścia Responsive Classroom do dyscypliny oraz proste, skuteczne techniki radzenia sobie z:
Wyzwaniami związanymi ze słuchaniem i uwagą.
Dokuczaniem.
Kliki i wykluczenie.
Tattling.
Buntem.
Brak zaangażowania.
Głupota i popisywanie się.
Nadmierny kontakt fizyczny.
Nieuczciwość.
Frustracja i załamania.
Margaret Berry Wilson, doświadczony pedagog i konsultantka Responsive Classroom, pomaga zrozumieć, dlaczego uczniowie czasami zachowują się niewłaściwie i jak pozytywne, pełne szacunku podejście do dyscypliny może zmienić twoją klasę. Dla każdego problematycznego zachowania wyjaśnia, jakich proaktywnych strategii użyć, jak najskuteczniej reagować, gdy dzieci źle się zachowują, i jak rozmawiać z rodzicami.
