Ocena:
Książka „Why Reading Books Still Matters” autorstwa Roberta Waxlera i Marthy Pennington przedstawia przekonujące argumenty przemawiające za znaczeniem literatury w coraz bardziej cyfrowym świecie. Autorzy argumentują, że technologia negatywnie wpływa na umiejętność czytania i pisania oraz więzi międzyludzkie. Ilustrują, w jaki sposób głębokie i twórcze czytanie może poprawić zrozumienie nas samych i naszych wartości, kontrastując tradycyjną literaturę z powierzchownym zaangażowaniem mediów cyfrowych. Książka podkreśla konieczność priorytetowego traktowania literatury w edukacji i społeczeństwie.
Zalety:Książka dostarcza wnikliwych argumentów na rzecz wartości literatury i głębokiego czytania, podkreślając, w jaki sposób sprzyja ona samopoznaniu i nawiązywaniu więzi międzyludzkich. Autorzy przedstawiają praktyczne przykłady tego, jak literatura może pozytywnie wpływać na życie i naukę. Wzywają do ponownej oceny roli literatury drukowanej w edukacji i podkreślają jej humanizujący wpływ.
Wady:Książka może wydawać się zbyt krytyczna wobec mediów cyfrowych, potencjalnie zrażając czytelników, którzy znajdują wartość w nowoczesnych technologiach. Niektórzy mogą postrzegać dychotomię między mediami cyfrowymi i drukowanymi jako nie w pełni uznającą korzyści płynące z obu mediów. Skupienie się na literaturze wysokiej jakości może wydawać się niektórym czytelnikom ekskluzywne lub elitarne.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Why Reading Books Still Matters: The Power of Literature in Digital Times
Łącząc wątki publicznego dyskursu na temat wartościowania osobistych osiągnięć kosztem wartości społecznych oraz wpływu globalnego kapitalizmu, mediów masowych i kultury cyfrowej na życie dzieci, książka ta kwestionuje potencjał nauki i biznesu do rozwiązywania problemów świata bez uzupełniającego nacisku na wartości społeczne.
Wybór omawianych dzieł literackich ilustruje siłę literatury i sztuki ludzkiej w zaszczepianiu takich wartości i wspieraniu zmian. Książka oferuje cenne podstawy dla edukacji w zakresie umiejętności czytania i pisania, dostarczając wiedzy na temat znaczenia języka i literatury, którą edukatorzy mogą wykorzystać w swoich własnych działaniach dydaktycznych i rzeczniczych.
