Opinie czytelników
Podsumowanie:Recenzje przedstawiają różne perspektywy książki Claytona Christensena na temat reformy edukacji, w szczególności skupiając się na roli technologii w klasie. Podczas gdy wielu uważa jego pomysły za wnikliwe i prowokujące do myślenia, inni krytykują książkę za jej zastosowanie i postrzegane niedopatrzenia dotyczące emocjonalnego aspektu uczenia się.
Zalety:⬤ Inspirujące teorie na temat wewnętrznej motywacji i transformacji edukacyjnej
⬤ wciągające pisanie
⬤ dobrze zbadane z przekonującymi pomysłami
⬤ obowiązkowa lektura dla nauczycieli i osób zaangażowanych w technologię edukacyjną
⬤ jasne przykłady i struktury
⬤ oferuje przyszłościowe podejście do współczesnych wyzwań edukacyjnych.
Wady:⬤ Sekcje badawcze mogą stanowić wyzwanie
⬤ niektóre analizy wydają się być skoncentrowane na USA
⬤ brak jasności co do tego, w jaki sposób miałyby nastąpić znaczące zmiany społeczne
⬤ niektórzy uważają, że przecenia rolę technologii w edukacji i bagatelizuje element ludzki
⬤ skargi na uogólnienia dotyczące nauczycieli i szkolnictwa publicznego
⬤ pewne nadmiarowości w treści
⬤ może być postrzegana jako przestarzała post-pandemia.
(na podstawie 74 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns
Zawartość książki:
Przełomowa bestsellerowa praca Claya Christensena w dziedzinie edukacji została zaktualizowana i rozszerzona, w tym nowy rozdział poświęcony przełomowej teorii Christensena "Jobs to Be Done" zastosowanej w edukacji.
"Prowokacyjnie zatytułowana, Disrupting Class jest właśnie tym, czego potrzebuje amerykański system edukacji K-12 - dobrze przemyślaną propozycją wykorzystania technologii, aby lepiej służyć uczniom i wprowadzić nasze szkoły w XXI wiek. W przeciwieństwie do tak wielu "reform" edukacyjnych, nie jest to drobnostka. Choćby z tego powodu może spotkać się z oporem obrońców status quo, nawet jeśli jest to konieczne i właściwe dla naszych dzieci. Jesteśmy im to winni, aby upewnić się, że ta książka nie jest tylko wspaniałą lekturą.
Musi ona stać się planem transformacji edukacyjnej."
--Joel Klein, kanclerz nowojorskiego Departamentu Edukacji.
"Christensen, genialny nauczyciel, wnosi jasność do zagmatwanego i chaotycznego świata edukacji."
Jim Collins, autor bestsellera "Good to Great".
"Tak jak iTunes zrewolucjonizował przemysł muzyczny, tak technologia ma potencjał, by przekształcić edukację w Ameryce, tak by każdy z 50 milionów uczniów w kraju otrzymał wysokiej jakości wykształcenie. Disrupting Class to lektura obowiązkowa, ponieważ pokazuje nam, jak możemy przetrzeć szlak w kierunku transformacji."
Jeb Bush, były gubernator Florydy.
Zgodnie z najnowszymi badaniami w dziedzinie neuronauki, sposób, w jaki się uczymy, nie zawsze pokrywa się ze sposobem, w jaki jesteśmy nauczani. Jeśli mamy nadzieję pozostać konkurencyjni - pod względem akademickim, ekonomicznym i technologicznym - musimy przemyśleć nasze rozumienie inteligencji, ponownie ocenić nasz system edukacyjny i ożywić nasze zaangażowanie w naukę. Innymi słowy, potrzebujemy "przełomowych innowacji".
Teraz, w swojej długo oczekiwanej nowej książce, Clayton M. Christensen i współautorzy Michael B. Horn i Curtis W. Johnson podejmują jedną z najważniejszych kwestii naszych czasów - edukację - i stosują słynne już teorie Christensena dotyczące "przełomowych" zmian, korzystając z szerokiej gamy rzeczywistych przykładów. Niezależnie od tego, czy jesteś administratorem szkolnym, urzędnikiem państwowym, liderem biznesowym, rodzicem, nauczycielem czy przedsiębiorcą, odkryjesz zaskakujące nowe pomysły, nieszablonowe strategie i historie sukcesu. Dowiesz się, jak:
⬤ Zindywidualizowana nauka pomoże większej liczbie uczniów odnieść sukces w szkole.
⬤ Klasy skoncentrowane na uczniach zwiększą zapotrzebowanie na nowe technologie.
⬤ Komputery muszą być wdrażane w sposób przełomowy dla każdego ucznia.
⬤ Przełomowe innowacje mogą ominąć przeszkody, które uniemożliwiły inne próby reformy szkolnictwa.
⬤ Możemy konkurować w globalnej klasie - i wyprzedzić globalny rynek.
Pełna fascynujących studiów przypadków, odkryć naukowych i bezprecedensowych spostrzeżeń na temat tego, jak należy zarządzać innowacjami, Disrupting Class otworzy oczy na nowe możliwości, odblokuje ukryty potencjał i sprawi, że zaczniesz myśleć inaczej. Profesor Christensen i jego współautorzy przedstawiają nową, odważną lekcję innowacji, która pomoże ci osiągnąć sukces w nadchodzących latach.
Przyszłość jest teraz. Zajęcia trwają.
