Destylacja wiedzy: Alchemia, chemia i rewolucja naukowa

Opinie czytelników

Książka „Distilling Knowledge” autorstwa Bruce'a Morana spotkała się z dużym uznaniem za dogłębne zbadanie roli alchemii w historii nauki i jej przejścia do chemii. Wielu czytelników docenia wciągający styl pisania Morana, który sprawia, że złożone tematy stają się przystępne. Książka jest opisywana jako pouczająca, bogata i naukowa, dostarczająca spostrzeżeń, które podważają konwencjonalne negatywne postrzeganie alchemii. Jest uważana za niezbędną lekturę dla każdego zainteresowanego historią nauki i rozwojem metod naukowych.

Wciągający i przejrzysty sposób pisania, kompleksowe badania, pouczające i nie suche, przedstawia znaczenie alchemii w rewolucji naukowej, odnosi się do ewolucji metod naukowych, zawiera fascynujące spostrzeżenia na temat kluczowych postaci w alchemii, polecane zarówno czytelnikom ogólnym, jak i tym, którzy kontynuują studia akademickie.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać książkę za gęstą lub wymagającą pod względem akademickim, szczególnie jeśli nie są dobrze zorientowani w historii nauki.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Distilling Knowledge: Alchemy, Chemistry, and the Scientific Revolution

Zawartość książki:

Alchemia nie może być nauką - tak mówi nam zdrowy rozsądek.

Ale być może zdrowy rozsądek nie jest najlepszą miarą tego, czym jest lub była nauka. W tej książce Bruce Moran wykracza poza współczesne założenia i uprzedzenia, aby określić, co tak naprawdę robili alchemicy w kontekście wczesnonowożytnej nauki.

Badając sposoby, w jakie alchemia i chemia były badane i praktykowane w latach 1400-1700, pokazuje, jak te podejścia wpłynęły na poglądy ich praktyków na temat natury i ukształtowały ich dociekania na temat działania świata przyrody. Jego praca nawiązuje dialog między tym, co historycy zwykle przedstawiali jako odrębne sfery; tutaj widzimy, jak alchemicy i wczesni chemicy wymieniali się pomysłami i metodami, a w rzeczywistości dzielili terytorium między dwiema dyscyplinami. Distilling Knowledge sugeruje, że rewolucja naukowa może przybierać różne oblicza w różnych kontekstach kulturowych.

Metafora rewolucji naukowej, argumentuje Moran, może zostać rozszerzona, aby nadać sens alchemii i innym tak zwanym pseudonaukom - poprzez włączenie nowych ram, w których proces może liczyć się jako przedmiot, w którym tworzenie prowadzi do nauki, a bałagan konfliktu prowadzi do rozeznania. Widziana na własnych warunkach, alchemia może mieścić się w granicach nauki demonstracyjnej.