Ocena:
Książka „Dismantling Desegregation” zawiera pouczającą i szczegółową analizę odwrotu Stanów Zjednoczonych od desegregacji szkół, sugerując znaczące porzucenie ideałów równości ustanowionych przez Brown v. Board of Education. Zawiera studia przypadków, które podkreślają osobisty wpływ tych polityk i krytykują ostatnie konserwatywne narracje twierdzące, że desegregacja nie powiodła się. Pomimo swoich mocnych stron, książka jest gęsta, bardziej odpowiednia dla profesjonalistów, a niektórzy czytelnicy uważają, że brakuje jej spójnych wniosków.
Zalety:⬤ # Informacyjna z istotną perspektywą historyczną i szczegółową analizą decyzji Sądu Najwyższego.
⬤ Wciągające studia przypadków, które ilustrują wpływ polityki desegregacji na prawdziwych ludzi.
⬤ Stanowczo odpiera zarzuty krytyków desegregacji szkół, przedstawiając dane potwierdzające jej skuteczność po wdrożeniu.
⬤ Zachęca do krytycznej refleksji nad ideałami równości w edukacji.
⬤ Tekst jest gęsty i może stanowić wyzwanie dla przeciętnego czytelnika.
⬤ Brakuje nadrzędnej narracji lub spójnych wniosków, często sprawiając wrażenie zbioru badań.
⬤ Ostatni rozdział został skrytykowany jako nudny i nieangażujący.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważali, że należy położyć większy nacisk na przykłady udanej integracji.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Dismantling Desegregation: The Quiet Reversal of Brown V. Board of Education
„Dismantling Desegregation” wyjaśnia konsekwencje ponownej segregacji i oferuje wskazówki dotyczące bardziej konstruktywnej drogi w kierunku sprawiedliwej przyszłości.
Przytaczając studia przypadków dziesięciu okręgów szkolnych w całym kraju, Orfield i Eaton odkrywają upadek tego, co wielu uważa za jedyne prawnie egzekwowalne drogi dostępu i możliwości dla milionów dzieci w wieku szkolnym w Ameryce.
