Książka rozwija empiryczne podstawy edukacji obywatelskiej z perspektywy krytyczno-konstruktywistycznej i jakościowej dydaktyki polityki.
Oprócz rekonstrukcji idei demokracji, przedstawiono różne podejścia do demokracji i zbadano implikacje dydaktyczne dla praktyki edukacji politycznej. Koncepcje demokracji wiedeńskiej młodzieży analizowane są w kontekście postdemokratycznej konstelacji "zachodnich" i liberalnych demokracji.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)
